A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì), 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成。

（1）F的化學(xué)式為_(kāi)_____________。

（2）C→B的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

（3）下圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（5）以下說(shuō)法不正確的是___________。

①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮

③E與F反應(yīng)過(guò)程中各元素化合價(jià)均沒(méi)有改變

④G發(fā)生緩慢氧化得到F

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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鞋墊中填充有活性炭，主要利用該物質(zhì)的

A．吸附性 B．穩(wěn)定性 C．可燃性 D．還原性

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1g氮?dú)夂衝個(gè)N2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為

A．(1/14)n B．(1/28)n C．14n D．28n

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“善于分類(lèi)和類(lèi)比”是我們的一種能力。這種能力，對(duì)于學(xué)習(xí)有非常大的幫助！請(qǐng)將下列所述內(nèi)容按要求進(jìn)行分類(lèi)并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將下列愛(ài)護(hù)水資源的相關(guān)說(shuō)法，按照自己的標(biāo)準(zhǔn)選出一類(lèi)并說(shuō)明分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：

①用淘米水澆花②農(nóng)業(yè)上用滴灌代替噴灌和澆灌③合理施用化肥和農(nóng)藥

④禁止使用含磷洗衣粉⑤工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)以后再排放⑥工業(yè)上循環(huán)用水

分類(lèi)：_____________________；標(biāo)準(zhǔn)：_________________。

（2）若水體受到污染，處理不得當(dāng)會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)造成嚴(yán)重的危害。因此，自來(lái)水廠(chǎng)要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么，通入氯氣后發(fā)生了什么反應(yīng)呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”，最外層電子數(shù)相同。所以，Br2和Cl2的化學(xué)性質(zhì)理論上應(yīng)該_________（相似或不相似）；若已知Br2+H2O==HBr+HBrO，則Cl2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）碘酒中的溶劑 。

（2）標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià) 。

（3）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體（至少寫(xiě)兩種） 。

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下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

A．碳酸鈉NaCO3 B．氫氧化鈉Na(OH)2

C．氧化鐵O3Fe2 D．硫酸鋁Al2（SO4）3

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2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青篙素（其化學(xué)式為：C15H22O5）獲得諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B．一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

C．一個(gè)青蒿素分子中含11個(gè)氫分子

D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類(lèi)型正確的是

A．硫﹣﹣淡藍(lán)色火焰﹣﹣化合反應(yīng)

B．紅磷﹣﹣大量白霧﹣﹣氧化反應(yīng)

C．蠟燭﹣﹣黃色火焰﹣﹣分解反應(yīng)

D．細(xì)鐵絲﹣﹣火星四射﹣﹣化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•吉安校級(jí)期中）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得，同時(shí)生成硫酸鋅．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．氫氣可由鋅和硫酸反應(yīng)獲得，同時(shí)生成硫酸鋅．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：A ，D ．

（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（3）實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉開(kāi)關(guān)C，打開(kāi)開(kāi)關(guān)B，在甲中加入鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)后用試管收集氫氣并檢驗(yàn)其純度，若聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣 ．再次檢驗(yàn)氫氣純凈后，點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中，直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)B，冷卻至室溫后，下一步操作是 ，在乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（4）已知CO氣體能在空氣中燃燒生成CO2，若將如圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn) （“能”或“不能”）達(dá)到同樣的目的？若能，說(shuō)明理由；若不能，應(yīng)如何改進(jìn)？ ．

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