(3分)我國今年將發(fā)射“神洲十號”載人飛船,所用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):

2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X↑。

(1)NH4ClO4中氯元素的化合價為__________________。

(2)X的化學(xué)式為_________________。

(3)N2的一種用途是_______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2015年春江蘇省大豐市九年級上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是

A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙實驗若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大(水的密度為1g/cm3)

D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

_____________________________( );

_____________________________( );

_____________________________( )。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省九年級9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列食品包裝措施中,不能有效防止食品腐敗的是

A.填充空氣 B.填充氮氣 C.填充二氧化碳 D.抽成真空

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省樂陵市九年級9月份月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)實驗室有以下三組實驗裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)圖Ⅰ的實驗操作目的是________________,從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是_________________。

(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是_______________。

(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為________(填化學(xué)式),請使用最簡單的方法驗證你的推斷: 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省樂陵市九年級9月份月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少污染,下列有關(guān)化肥的說法不正確的是

A.為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B.不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C.KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

D.提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 (填裝置序號),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 。

(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是 ;

(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是 。

(4)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是

A.用布袋代替一次性塑料袋購物 B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電

C.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電 D.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市九年級8月檢測理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用表示氫原子,用表示氧原子);

(2)補(bǔ)充依據(jù)_______________;

(3)此化學(xué)變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是______________(填名稱);

(4)該反應(yīng)的微觀實質(zhì) 。

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