有A.B.C.D.四種物質(zhì),A是無色無味的氣體.B在A中燃燒很旺盛,生成無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色,能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。據(jù)此請回答:
(1)寫出A、C、D物質(zhì)的名稱:A_______ C _______ D
(2)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式(用化學(xué)式代替):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上制取硝酸(HNO3)的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5R═4NO+6H2O,其中R的化學(xué)式為 .硝酸的相對分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 ▲ 來區(qū)分硬水和軟水,
用 ▲ 的方法將硬水軟化。
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 ▲ (填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高,
會導(dǎo)致水體 ▲ ,造成水華現(xiàn)象。
(4)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和
水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號表
達(dá)式為 ▲ 。
(5)如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:
①電解一段時間后,A、B兩管水位均有下降,其中 ▲
管水位下降較快,還需放入少量稀硫酸,作用是 ▲ ;
② A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為 ▲ 、 ▲ ;體積比為 ▲ ;
③電解水時,將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,該實驗中發(fā)生變
化的微粒是 ▲ ,水的電解過程中最小的微粒是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))
⑴完全反應(yīng)后剩余固體的成分是______________________________
⑵樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如右圖所示,下列說法正確的是
A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子核外有三個電子層
D.鐵原子的質(zhì)量為55.85g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對地球上生命的起源,科學(xué)史上有多種觀點.其中,“宇宙胚種論”認(rèn)為,地球上的生命來自于宇宙的其他天體,通過適當(dāng)途徑到達(dá)地球.近年來,對一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn),在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物,如氨基酸等.對一些彗星成分分析,也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點是( )
A. 正確的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來自于宇宙
B. 錯誤的,因為課本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)
C. 一種沒有任何事實依據(jù)的猜想,沒有任何科學(xué)價值
D. 一種事實根據(jù)很少的假說,至今既不能證否也不能證實
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A. 化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B. 化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C. 離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D. 堿能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
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