用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
;(2)3個(gè)三氧化硫分子
 
;
(3)銨根離子
 
;(4)硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)三氧化硫分子可表示為:3SO3
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此銨根離子表示為:NH4+;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià),故可表示為:
+2
Zn
SO4;
故答案為:(1)CH4 (2)3SO3 (3)NH4+(4)
+2
Zn
SO4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,棉花的作用是
 

(4)①實(shí)驗(yàn)室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來(lái)制取氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,小強(qiáng)認(rèn)為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年4月,有市民反映稱,我市朝陽(yáng)公園湖面上出現(xiàn)大量死魚.很多市民不清楚這些魚的死因,從而引來(lái)猜測(cè).小明聞?dòng)嵑,取回水樣和同學(xué)們一起探究.
(1)觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度,然后過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器中的
 
(則序號(hào)表示).
 A.漏斗      B.燒杯       C.玻璃棒       D.鐵架臺(tái)         E.酒精燈
(2)取過(guò)濾后的水樣.用兩種不同類型的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)水樣是否顯酸性,他們選用的物質(zhì)可能是
 
、
 

(3)若測(cè)得水樣顯酸性,在水樣中加入Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.則該白色沉淀可能是
 

(4)面對(duì)內(nèi)河嚴(yán)重污染,有人建議:①對(duì)排入湖內(nèi)的污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將湘江水引入,把內(nèi)湖的污水及污泥沖走,使死水變活;③使用成本低、效果好、不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河.以上建議你不同意的是
 
(填序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:3個(gè)亞鐵離子
 
 一種常用于改良酸性土壤的堿
 

(2)氮?dú)饧s占空氣體積的
 
;供給呼吸的氣體是
 

(3)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致全球變暖.科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母,下同).
A.節(jié)約使用紙張B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯
(5)上海世博會(huì)在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料.下列表述不屬于上述情況的是
 

A.太陽(yáng)能的利用                      B.地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用
C.世博會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)                  D.園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放
E.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包白色粉末可能由Na2CO3、(NH42CO3、NaNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或多種組成,為判斷其組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取白色粉末適量于研缽中,加入熟石灰粉末研磨,無(wú)刺激性氣體生成.
②另取白色粉末溶于水,有白色沉淀生成,靜置,上層清液無(wú)色,據(jù)以上現(xiàn)象推斷:
(1)該白色粉末中一定不含
 
,可能含有
 

(2)請(qǐng)寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如表數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
物質(zhì) 廁所清潔劑 白醋 食鹽水 洗滌劑 爐具清潔劑
pH 1 3 7 9 12
(1)上述五種物質(zhì)中,酸性最強(qiáng)的是
 

(2)水壺中的水垢,主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋
 
(填“能”或“不能”)去除.
(3)生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于
 

(4)廁所清潔劑與爐具清潔劑
 
(填“能”或“不能”)混合使用;由表可知食鹽水呈中性,再舉出一種呈中性的溶液,如
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
B、m的值是1
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
物 質(zhì) 雜 質(zhì) 除雜試劑 提 純 方 法
A KCl MnO2 充分溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B CO2 CO O2 點(diǎn)燃
C NaCl Na2CO3 硝酸 足量加入硝酸溶液
D AgNO3溶液 Cu(NO32 Cu粉 加入少量的銅粉,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

山梨酸是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,廣泛應(yīng)用于各種行業(yè).山梨酸的化學(xué)式為C6H8O2,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、屬于有機(jī)物
B、由三種元素組成
C、1個(gè)山梨酸分子含有16個(gè)原子
D、碳、氫元素的質(zhì)量比是3:4

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