6．磷元素是植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素之一．在元素周期表中，磷元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)磷元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為“15”B．原子質(zhì)量為“30.97”
C．元素符號(hào)為“P”D．屬于非金屬元素

分析 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的磷元素信息和化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)，固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁，進(jìn)行解答本題．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中所提供的磷元素信息可知：原子序數(shù)為15；故A 正確；
B、據(jù)元素周期表中所提供的磷元素信息可知：磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97，不是原子質(zhì)量；故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)元素周期表中所提供的磷元素信息可知：元素符號(hào)為 P；故C正確；
D、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)，固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁，可知磷元素屬于非金屬元素；故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．注意：相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略而已．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過(guò)量．若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項(xiàng)與如圖不相符合的是（　�。�
選項(xiàng)甲物質(zhì)乙物質(zhì)y軸表示的含義
A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液二氧化錳的質(zhì)量
B不飽和蔗糖水加水溶質(zhì)的質(zhì)量
Ct℃的水氫氧化鈉固體氫氧化鈉的溶解度
D飽和食鹽溶液恒溫蒸發(fā)溶劑溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．錢(qián)江晚報(bào)報(bào)道舟山“碘過(guò)量”：有舟山市民說(shuō)，一位原本很帥氣的舟山小伙子，因患甲狀腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身體消瘦．因此呼吁大家再也不能吃加碘鹽了．舟山的醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)近年來(lái)甲狀腺疾病患者明顯增多，因此開(kāi)展了“舟山海島地區(qū)城鎮(zhèn)居民甲狀腺腫瘤流行病學(xué)調(diào)查”，提出“浙江沿海地區(qū)食鹽中是否有必要加碘值得關(guān)注”．
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)GB5461-2016
配料精制食鹽（NaCl）
碘酸鉀（KIO3）
質(zhì)量等級(jí)一級(jí)
含碘量（35±15）mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲(chǔ)藏方法密封保存、防潮防熱

（1）如圖甲是上述調(diào)查得到的圖表之一，此圖表能夠反映出的信息是B；
A．該地區(qū)居民患甲狀腺瘤的男性人數(shù)是女性的一半　　　　
B．該地區(qū)女性居民更容易患甲狀腺疾病
C．該地區(qū)居民中甲狀腺疾病患者明顯增多　　
D．該地區(qū)居民比其他地區(qū)居民更容易患甲狀腺疾病
（2）“加碘鹽”是指食鹽中加入B
A．碘單質(zhì)B．碘元素C．碘原子D．碘分子
（3）“加碘鹽”，一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為：39：127：48．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有一碳酸鈣樣品，其中混有少量不溶于水、不與酸和堿反應(yīng)、加熱也不分解的固體雜質(zhì)，雜質(zhì)含量不超過(guò)3%．現(xiàn)有一科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了二種方案測(cè)定碳酸鈣樣品的純度：
方案一：

方案二：
①取碳酸鈣樣品m克，將其放入坩堝中，稱(chēng)得碳酸鈣樣品與坩堝的總質(zhì)量為m1克；
②高溫煅燒；
③放在干燥器里冷卻至室溫后稱(chēng)量坩堝與剩余固體的總質(zhì)量為m2克；
④重復(fù)②與③的操作至質(zhì)量不再發(fā)生改變，此時(shí)坩堝與剩余固體的總質(zhì)量為m3克．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）方案一中不能根據(jù)濾渣a的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行計(jì)算，而要根據(jù)濾渣b的質(zhì)量
來(lái)進(jìn)行計(jì)算，其原因是濾渣a質(zhì)量≤5g×3%=0.15g，而托盤(pán)天平只能夠精確到0.1g，不能準(zhǔn)確稱(chēng)量濾渣a的質(zhì)量．
（2）為進(jìn)一步減少方案一的實(shí)驗(yàn)誤差，必要的操作是BD
A．精確測(cè)定所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．濾渣a進(jìn)行洗滌，所得洗液并入濾液①中
C．精確測(cè)定所加入的碳酸鈉的體積
D．濾渣b要經(jīng)洗滌、干燥后再稱(chēng)量質(zhì)量
（3）方案二中碳酸鈣純度的計(jì)算公式為$\frac{10000（m_{1}-m_{3}）}{44m}$%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2013年6月3日清晨，吉林省德惠市一禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，造成了120人死亡，77人受傷的慘痛后果．消防人員滅火時(shí)，有時(shí)會(huì)帶上呼吸面具．據(jù)知：呼吸面具中的過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．

（1）利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
①表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為C處石灰水變渾濁．
②O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？密度比空氣大和助燃性．
（2）7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比．現(xiàn)用100克、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過(guò)量鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)不致太快而又不影響生成氫氣的總量，可向所用的硫酸中加入適量的（　�。�
A．NaOH溶液B．CuSO4溶液C．K2SO4溶液D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：
（1）家庭消毒常用“84”消毒液，“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1；Cl2常作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2 ．
（2）我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的①平面鏡②凸透鏡③凹透鏡中，對(duì)光起折射作用的有平面鏡；起會(huì)聚作用的有凸透鏡．（填序號(hào)）
（3）下列做法有益人體健康的是CD．
A、霉變的大米洗凈后食用
B、大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期
C、大量出汗后，適量飲用含氯化鈉的飲料
D、每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中不屬于合金的物質(zhì)是（　　）
A．.生鐵B．鋼C．不銹鋼D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2017屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

放爆竹賀新春，在我國(guó)有兩千多年的歷史。某種煙花爆竹的主要化學(xué)成分為硝酸鉀、硫磺、炭粉、鎂粉等。

（1）燃放爆竹時(shí)，硫粉燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

（2）燃放爆竹對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響有_______（寫(xiě)出1條即可）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案