環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題,下列說法正確的是( 。

A.大量燃燒化石燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

B.PM2.5指數(shù)越高,空氣質(zhì)量就越好

C.酸雨的形成主要是大量CO2排入大氣

D.臭氧層破壞與空氣污染無關(guān)


【考點(diǎn)】二氧化碳對環(huán)境的影響;空氣的污染及其危害;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;臭氧空洞和臭氧層保護(hù).

【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù);化學(xué)知識生活化;化學(xué)與生活.

【分析】A、二氧化碳、甲烷、氨氣等物質(zhì)屬于溫室氣體,在空氣中含量過高時(shí)容易導(dǎo)致溫室效應(yīng);

B、空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量差;

C、酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成;

D、臭氧層被破壞與空氣污染有關(guān).

【解答】解:A、化石燃料燃燒時(shí)能生成大量的二氧化碳,當(dāng)二氧化碳在空氣中的含量過高時(shí),會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”.故正確.

B、PM2.5 屬于可吸入顆粒,可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測的項(xiàng)目之一,含量越高說明空氣質(zhì)量越差.故錯(cuò)誤.

C、工業(yè)上大量燃燒含硫燃料煤、石油等,產(chǎn)生的二氧化硫等氣體是酸雨形成的主要原因,故錯(cuò)誤.

D、臭氧層被破壞與空氣污染有關(guān),故錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評】此題難度不大,屬于對基礎(chǔ)知識的考查.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氧化銅中含有氧元素,并測定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.

(1)實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是 

(2)實(shí)驗(yàn)中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變渾濁原因是   (3)實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2,說出不用空氣的理由:

  ;② 

實(shí)驗(yàn)中也不能用潮濕的氮?dú)獾脑蚴牵?u>  .

(4)如用4克氧化銅與碳充分反應(yīng),測得石灰水增重1.1克,則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


近年,許多不法面粉加工廠在面粉中添加溴酸鉀以使面粉變白,但是溴酸鉀(KBrO3)會(huì)導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂,引發(fā)癌變,衛(wèi)生部發(fā)出通知:從2005年7月1是起禁止在面粉中加溴酸鉀.KBrO3中Br元素的化合價(jià)為(     )

A.+1   B.+3   C.+5   D.﹣1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用如圖所示的裝置試驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部預(yù)先裝有少量的水,它的作用是  ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是   ,該反應(yīng)的類型是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


危險(xiǎn)品庫是存儲和保管儲存易燃、易爆、有毒、有害物資等危險(xiǎn)品的場所.下列圖標(biāo)不屬于危險(xiǎn)品庫房安全警示的是( 。

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的原子.下列說法正確的是( 。

A.該反應(yīng)中有2種化合物

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.B2一定是催化劑

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2AC3+B2=A2+3C2+B2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略).見圖.

(1)“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是  (填字母).

A、Mg           B、H2O            C、He

(2)氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請寫出其中兩個(gè)反應(yīng)的化

學(xué)方程式:   . 這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型  (填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用數(shù)字和符號表示:

(1)5個(gè)磷原子  ;

(2)2個(gè)碳酸根離子

(3)三個(gè)過氧化氫分子  ;

(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)   ;     

(5)用作人工降雨致冷劑的是 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


飲用水用CI2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成.為消除隱患,現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的CIO2消毒殺菌.下列對CIO2的敘述不正確的是(  )

A.CIO2中含有氧氣

B.C1O2是一種氧化物

C.C1O2是由氯元素、氧元素組成

D.一個(gè)CIO2分子由一個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案