【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )

①金剛石﹣C ②五氧化二磷﹣O5P2 ③氯化鐵﹣FeCl3 ④鈉元素顯+1 價(jià)﹣Na ⑤兩個(gè)鋁離子﹣2Al3+

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

【答案】B

【解析】

①金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為C,故選項(xiàng)書寫正確;②五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5,故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤;③氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為FeCl3,故選項(xiàng)書寫正確;④由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故鈉元素顯+1價(jià)可表示為:,故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤;⑤由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鋁離子可表示為:2Al3+,故①③⑤書寫正確。故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量 關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b點(diǎn)溶液為藍(lán)色

C. 取c點(diǎn)的固體滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

D. d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)一)(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

⑴對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________________

⑵待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到__________________,說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5,原因可能是_______________(答一條即可)。

(實(shí)驗(yàn)二)用圖2所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由__________________________(已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠。化學(xué)方程式:

2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì),G溶液呈黃色,A與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(微溶物不列為沉淀),它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)A的化學(xué)式為________;

(2)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,G→D的化學(xué)方程式為______________;

(3)A→D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“ ”內(nèi))。

(1)____P+ ____O2____P2O5

(2)____Fe2O3+ ____C____Fe+ ____CO2

(3)____KClO3____ KCl+____O2

(4)____C2H4+____O2____H2O+____ CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取來(lái)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用_____量取50 mL的水,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與_____保持水平;

(2)如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是_____;活性炭的作用是_____

(3)如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是_____(填“硬水”或“軟水”)。

(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取_____的方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如下圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)甲實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是________________,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________Ⅱ.Mg(OH)和BaSO4;Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3.

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量

①沉淀全部溶解,且無(wú)其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化

學(xué)反應(yīng)方程式為 ________________________。

②若_________________且無(wú)氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,_______________,猜想Ⅲ成立。

(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)______________;

上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)閉合開關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所涉及物質(zhì)的量的變化(不考慮水份蒸發(fā))能用如圖表示的是( 。

A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉

B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀

C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣

D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末

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