“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.請(qǐng)回答下列問題.

A.比較金屬的活動(dòng)性      B.證明CO2與NaOH反應(yīng)     C.探究分子的運(yùn)動(dòng)
(1)實(shí)驗(yàn)A:觀察到A中
 
(填“①?”或“②”?)反應(yīng)更劇烈,可知金屬M(fèi)g比Zn更活潑.
(2)實(shí)驗(yàn)B:利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖B,可知
 
(填“①?”或“②”?)裝的是NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)C:燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運(yùn)動(dòng).一段時(shí)間后,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
;如圖可表示該現(xiàn)象對(duì)應(yīng)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子,乙、丙結(jié)合為水的表達(dá)式為
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)金屬M(fèi)g比Zn的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析蒸餾水的酸堿性進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)根據(jù)的金屬活動(dòng)性順序可知:金屬M(fèi)g比Zn的活動(dòng)性強(qiáng);
(2)實(shí)驗(yàn)C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),(瓶①)的作用是對(duì)比,證明不是因?yàn)槎趸既苡谒蛊孔儼T,二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性,燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:
(1)①.
(2)②,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)紅色逐漸變成無色; NaOH+HCl=NaCl+H2O.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)并進(jìn)行知識(shí)的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)屬于模型的是( 。
A、H2O
B、表示方向的指向標(biāo)
C、電流Ⅰ
D、沙盤中的校園

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某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( 。
A、量筒B、錐形瓶
C、燒杯D、廣口瓶

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向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,等完全反應(yīng)后冉過濾.,下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A、濾紙上有Ag,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+,Ag+
B、濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+,Ag+
C、濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+
D、濾紙上有Ag,Cu,F(xiàn)e,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳應(yīng)選用的一組儀器是( 。
A、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶
B、長(zhǎng)頸漏斗、試管、導(dǎo)管、水槽
C、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、鐵架臺(tái)
D、長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),可生成二氧化碳
 
g,若生成11g二氧化碳,則需要
 
g碳在
 
g氧氣中恰好完全燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約資源,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì),是我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證.下列做法或認(rèn)識(shí)與之不相符的是(  )
A、購物時(shí)用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋
B、廢棄手機(jī)中的金屬材料沒有回收價(jià)值
C、把秸稈和人畜糞便等廢棄物用于制沼氣
D、減少使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

了解滅火原理能更好地掌握滅火方法,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B、發(fā)生森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶
C、電線著火用水澆滅
D、加油站起火,用滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
; 
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(3)m個(gè)鐵離子
 
;  
(4)硫酸鐵
 
; 
(5)磷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物
 
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

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