14．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg（OH）2+CuCl2═MgCl2+Cu（OH）2↓B．CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑
C．CuO+H2SO4═CuSO4+H2↑D．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、氫氧化鎂難溶于水，不能與氯化銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該反應(yīng)的條件是加熱，該化學(xué)方程式反應(yīng)物中一氧化碳是氣體，二氧化碳的后面不需要標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
C、氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水的認(rèn)識的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是一種氧化物B．水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)
C．水由氫分子和氧原子構(gòu)成D．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，根據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）請回答：A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究．
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．　　　
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．　
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是需進(jìn)行尾氣處理．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化學(xué)變化．
【結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用下列所給物質(zhì)的序號按要求填空：
①石墨；②金剛石；③活性炭；．
（1）可用于切割玻璃的是②； 
（2）可用于制鉛筆芯的是①；
（3）可用于冰箱除味的是③．
（4）三者之間物理性質(zhì)有很大的差異，原因是：碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如表為某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組測定不同體積H2和空氣混合氣體點(diǎn)燃時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)如表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下列說法中正確的是（　�。�
H2體積分?jǐn)?shù)%9080706050403020105
空氣體積分?jǐn)?shù)%10203040506070809095
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸不燃燒
不爆炸
A．H2體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會發(fā)生爆炸
B．收集的H2如果能安靜燃燒，說明H2的純度為100%
C．用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如沒有聽到任何聲音，表示收集的H2已純凈
D．氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題：

（1）通過實(shí)驗(yàn)A，觀察到乒乓球片先燃燒，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性．
（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水直接接觸．鐵銹疏松多孔，需要及時(shí)除去，除去鐵制品表面的鐵銹可用鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）通過實(shí)驗(yàn)C，可得出的結(jié)論是C（填字母）．
A、①②B、②③C、③④D、①④
①CO2密度比空氣大                    ②CO2不支持燃燒    
③CO2不能使干石蕊紙花變色      ④CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的．
當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；
當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有兩滴氫氧化鈉的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知N2中可能混有H2O、CO，把氣體依次通過足量無水硫酸銅固體、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，現(xiàn)象如下：無水硫酸銅固體不變色，黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁．則下列判斷正確的是（　�。�
A．一定沒有COB．一定混有H2O
C．一定沒有H2OD．一定混有H2O 和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au（金）是生產(chǎn)生活中常用的金屬．下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流．請你參與交流并回答下列問題：
（1）小明同學(xué)在對上述金屬分類時(shí)，他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認(rèn)為X是Ag．
（2）某次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

固體B為Fe；
固體C為Cu、Zn；
任寫一個(gè)廢液中加入鋅粉發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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