13．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．白磷燃燒B．木條折斷C．干冰升華D．輪胎爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、白磷燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、木條折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示：甲、乙、丙、丁各是一種單質(zhì)；A、B、C是氧化物，C中兩種元素質(zhì)量之比為3﹕8；丙是一種紫紅色金屬．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B：CuO，�。篛2．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
反應(yīng)④：2CuO+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口加一團棉花，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．
若要收集干燥的氧氣，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連．
（3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．實驗室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E，反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是BCEF．
A．稱量氫氧化鈉固體時放在紙上稱量
B．制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取
D．實驗藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
E．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
F．配制稀硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨�，并不斷攪拌�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．稻草造紙B．使用火藥C．蠶絲織葙D．冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述與用氫氣作為新型燃料的主要優(yōu)點無關(guān)的是（　�。�
A．氫氣的密度小，極難溶于水
B．燃燒時放熱多
C．燃燒產(chǎn)物無污染
D．可以用水作為原料來制取，有廣泛的來源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）氟元素是非金屬元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”）；鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8，
（3）粒子的結(jié)構(gòu)示意圖A、B、C、D共表示了三種元素的微粒，其中表示陰離子的是C（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)實驗室里制取氧氣的裝置回答下列問題：
（1）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）該裝置中收集氧氣的方法是排水，說明氧氣具有不易溶于水 的性質(zhì)．
（3）除該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用向上排空氣
法收集，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是（　　）
A．鐵粉和硫酸銅溶液B．二氧化碳和澄清的石灰水
C．氫氧化鈉與稀硫酸D．燒堿溶液與硫酸銅溶液

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