16．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．請(qǐng)回答下列問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因原子排列方式不同．
（2）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來源．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

分析 （1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；故填：原子排列方式不同；
（2）過氧化鈉在常溫情況下能跟二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
故答案為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，化學(xué)方程式的書寫，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．3H--3個(gè)氫元素
B．O2--2個(gè)氧原子
C．Mg2+--一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
D．Fe--+3價(jià)的鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后，若發(fā)生下列情況，可能的原因是什么？
（1）發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色試管口沒塞棉花．
（2）用排水法收集的氧氣不純集氣瓶內(nèi)沒裝滿水．
（3）發(fā)現(xiàn)試管炸裂試管口沒有略向下傾斜．
（4）做完鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果集氣瓶炸裂了集氣瓶底部沒放少量水或沙子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．好酒不怕巷子深一一分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B．熱脹冷縮一一分子間隔的大小隨溫度的改變而改變
C．電解水生成氫氣和氧氣一一分子可分成原子，原子重新組合成新分子
D．水可以分解為氫氣同種物質(zhì)組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．試管破裂B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
猜想一：Ag  Fe　Cu；猜想二：Fe  Cu  Ag；
猜想三：CuFeAg．
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示．他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序
【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是將實(shí)驗(yàn)②（或試管②）中鐵絲換成銅絲由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想二正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題．

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用上述裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的儀器組合是BD（填標(biāo)號(hào)），涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
該儀器組合還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）若某同學(xué)欲用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能開始收集，收集滿的標(biāo)志是集氣瓶口有氣泡往外冒出．
若改用圖F的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）口進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小，難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉+氫氧化鈉 $→_{△}^{堿石灰}$ 甲烷+碳酸鈉．如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)，下同），可選用的收集裝置是C（或E）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱：①試管 ②長頸漏斗③集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2=2NO2．那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是C（填字母）．
4）如果用F裝置驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w，則F裝置中應(yīng)裝入的液體為澄清石灰水；二氧化碳應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b端（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶容積五分之一的原因紅磷量不足（答出一條即可）．
（2）B圖實(shí)驗(yàn)，鐵絲在氧氣中燃燒，預(yù)先在集氣瓶中留少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）C圖中儀器名稱是量筒，在量取液體體積時(shí)，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，則C中量取的液體的體積為42mL．

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同步練習(xí)冊答案