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下列有關物質組成與分類的說法正確的是

　

A．

有機物：甲烷、乙醇、葡萄糖

　

B．

空氣污染物：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

　

C．

混合物：煤、石油、冰水共存物

　

D．

合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學。

(1)現有H、O、S、K四種元素，從中選擇合適的元素，根據下面物質分類的要求，組成相應類別物質的化學式，填在如圖所示的橫線上。

(2)下表列出了部分元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：

O

Mg

S

Cl

氧原子的核電荷數為__，硫原子在化學反應中易_(填“得到”或“失去”)電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為_ _，氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們的原子_ _相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結論正確的是(  )

A．用pH試紙直接蘸取待測溶液

B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度

C．用pH試紙測得石灰水的pH＝5

D．用pH試紙測得鹽酸的pH＝1

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質敞口放置在空氣中，質量發(fā)生變化與空氣的成分無關的是

A．濃硫酸         B．濃鹽酸         C．氧化鈣           D．鋁絲

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬是人類生活中的常用的材料。

(1)下列生活用品中，利用金屬導熱性的是  ▲    （填字母序號）。

A. 鋁制易拉罐     B.銅制火鍋      C. 鐵鍋        D．自行車鐵架

(2)人體缺鐵會造成  ▲  （填字母序號），青少年缺鈣會造成   ▲  （填字母序號）。

A．骨質疏松           B．貧血         C.佝僂病        D．夜盲癥

(3)某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為  ▲    ．將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中：一定含有的物質是  ▲    ，可能含有的物質是  ▲    ．為了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果沒有氣泡產生，那么濾液中含有的金屬離子可能是  ▲   （填寫序號）．

①Al3+    ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+

 ④Fe2+、Cu2+            ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+

(4)據有關資料報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產量的20%～40%．稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應的化學方程式  ▲    ，保護金屬資源，人人有責，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法  ▲    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網后，發(fā)現銅絲網表面變黑．在研究如何除去表面的黑色物質，回收再利用銅絲網的討論中，制定了下列方案．下列說法正確是

A.通過對比，甲方案操作更簡單、更安全

B.通過對比，乙方案回收得到的銅絲網的質量比甲小

C.乙方案反應結束后通過過濾、洗滌、烤干可以得到純凈的銅

D.甲方案為了防止污染空氣，先點尾燈，再通一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是          。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是          （填字母序號）。

A．分子質量     B．分子種類     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會         （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了確定某化肥的種類，下列探究過程發(fā)生了化學變化的是

A．觀察其外觀，為白色晶體         

B．聞其氣味，無明顯氣味 

C．測其溶解性，可溶于水           

D．加熟石灰研磨，有刺激性氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是幾種微粒的結構示意圖，有關說法錯誤的是（）

　

A．

微粒①易得到電子

　

B．

微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素

　

C．

微粒③易形成+1價金屬陽離子

　

D．

微粒④帶兩個單位正電荷

 

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