分析 根據(jù)“空氣中C的含量過高會造成溫室效應(yīng)”,則推測C為二氧化碳;根據(jù)“B、C組成元素相同,都屬于氧化物”,則推測B為一氧化碳;根據(jù)“A、B、C分別是同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)過的物質(zhì),三種物質(zhì)中都含有同一種元素”,則推測A為碳,代入檢驗,符合題意.
解答 解:
根據(jù)“空氣中C的含量過高會造成溫室效應(yīng)”,則推測C為二氧化碳;根據(jù)“B、C組成元素相同,都屬于氧化物”,則推測B為一氧化碳;根據(jù)“A、B、C分別是同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)過的物質(zhì),三種物質(zhì)中都含有同一種元素”,則推測A為碳或氧氣,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析可知:A的化學(xué)式是C或O2.
(2)根據(jù)分析可知:B為一氧化碳,C為二氧化碳;則B→C的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.該反應(yīng)中體現(xiàn)出B物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的用途是做燃料.
(3)根據(jù)分析可知:B為一氧化碳,C為二氧化碳;則C→B為二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳,故其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)從微觀角度分析B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因二者的分子構(gòu)成不同.
故答案為:
(1)C或O2; (2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;做燃料(或CO+CuO$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Cu+CO2冶煉金屬);
(3)化合反應(yīng);(4)二者的分子構(gòu)成不同.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點溶液中的溶質(zhì)有3種 | |
B. | b點溶液是藍色的 | |
C. | c點得到的固體為兩種 | |
D. | 取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同 | |
D. | 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌用的純堿 | B. | 用于治療胃酸過多的小蘇打 | ||
C. | 醫(yī)療上做鋇餐透視用的硫酸鋇 | D. | 建筑用的熟石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣供給呼吸 | B. | 氧氣支持燃燒 | ||
C. | 氫氣填充探空氣球 | D. | 氮氣用作保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
相同濃度的NiSO4溶液 | 鐵片表面有固體析出,銅片表面沒有明顯現(xiàn)象. | 三種金屬活動性由強到弱的順序為:Fe、Ni、Cu. |
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