請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物 質(zhì) |
Ca(HCO3)2 |
Mg(HCO3)2 |
Ca(OH)2 |
Mg(OH)2 |
CaCO3 |
MgCO3 |
溶解性 |
可溶 |
可溶 |
微溶 |
不溶 |
不溶 |
微溶 |
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 ,可能含有Ca(OH)2和 。
【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無 (填化學(xué)式)。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3。
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如 右圖曲線所示;
【評(píng)價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無 NaOH 溶液,D瓶中的質(zhì)量將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有
(化學(xué)式),理由是 。
【提出猜想】CaCO3 MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】⑴ Ca(OH)2
【評(píng)價(jià)】⑴吸收CO2 增大 (2)MgCO3 實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
【解析】
試題分析:【提出猜想】水垢為固體,所以水垢的主要成分應(yīng)該是不溶的或是微溶的物質(zhì),結(jié)合題給的“查閱資料”部分可知,不溶的是Mg(OH)2和CaCO3,可溶的是Ca(OH)2和MgCO3。
【設(shè)計(jì)方案】(1)結(jié)合猜想分析,向上層清夜中加入碳酸鈉時(shí),如果存在著氫氧化鈣,就會(huì)產(chǎn)生沉淀,但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有沉淀產(chǎn)生,所以可判斷水垢中沒有氫氧化鈣。
【評(píng)價(jià)】(1)由于空氣中含有二氧化碳,所以在通入空氣時(shí),要把空氣中的二氧化碳除去,如果不除去空氣中的二氧化碳,則會(huì)導(dǎo)致D裝置中的氫氧化鈉多吸收了二氧化碳,所以會(huì)導(dǎo)致D瓶的質(zhì)量增加。
(2)根據(jù)題給條件可知,如果全部是碳酸鈣則生成22g氣體,而題目中生成了24g二氧化碳,再根據(jù)“兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多”,根據(jù)Mr(MgCO3)=84小于Mr(CaCO3)=100,則可以判斷在水垢中還含有碳酸鎂。
考點(diǎn):證明碳酸鹽(CO32-檢驗(yàn)方法),實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣,酸堿鹽的溶解性,常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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