【題目】A~H都是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖所示。已知A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A:_____;E:_____。
(2)反應①的化學方程式為_____,該反應的現(xiàn)象為_____。
(3)請寫出一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式:_____。
【答案】C CO C+2CuO2Cu+CO2↑; 黑色粉末逐漸變成亮紅色 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
C能使澄清石灰水變渾濁,則C為二氧化碳,A、B均為黑色粉末,高溫下反應生成二氧化碳和紅色單質(zhì),則A、B為碳和氧化銅,D是銅,C在高溫下與A反應,則A是碳,B是氧化銅,E是一氧化碳,F為紅色固體且在高溫下與一氧化碳反應,則F是氧化鐵,生成G是鐵,鐵與可溶性銅鹽發(fā)生置換反應生成銅單質(zhì)。
(1)根據(jù)分析可知,A是碳,E是一氧化碳,化學式分別為:C、CO。
(2)反應①為碳和氧化銅在高溫下反應,生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑;反應的現(xiàn)象為:黑色粉末逐漸變成亮紅色。
(3)反應④為鐵置換出可溶性銅鹽中的銅,常見的為硫酸銅,鐵和硫酸銅反應生成
銅和硫酸亞鐵,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
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【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導熱性的是____________(填序號)。
A.鐵鍋 B.銅導線 C.鋁制易拉罐
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_______________。
(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。其反應原理是:__________________。
(4)工人師傅切割鐵板時,用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應的化學方程式為_________。
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【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種,為探究其成分,某同學按如圖所示裝置在空氣中點燃X(夾持儀器已略去)
已知:無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍,分析推斷:
(1) 若無水硫酸銅變藍,澄清石灰水未出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是______,X燃燒的化學方程式為_______;
(2) 若無水硫酸銅不變色,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學方程式為_________;。
(3) 若無水硫酸銅變藍,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_____________,且X _______(選填字母編號)
A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物,也可能是混合物
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【題目】實驗室有以下兩種途徑制取銅:
(1)CuOCuSO4Cu
(2)ZnH2Cu
假設每步反應都完全,要制得等質(zhì)量的銅,兩個途徑相比較,下列有關說法中正確的是( )
A. 消耗等質(zhì)量的H2SO4B. 生成等質(zhì)量的ZnSO4
C. 消耗等質(zhì)量的CuOD. 所有反應的條件相同
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【題目】(4分)對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。
(1)已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑,請分析下列反應:
H2+ CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2C + O2 CO2
得出的結論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合價在反應后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(2)依據(jù)上述結論,則在反應SO2+ 2H2S = 3S + 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;
該還原劑中所含元素化合價的變化是:由 價變?yōu)?/span> 價。
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
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【題目】根據(jù)所學知識進行相關計算。
(1)小明同學用托盤天平稱量食鹽時,錯誤將食鹽放在了右盤,他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g(1g以下用游碼),食鹽的實際質(zhì)量為_____。
(2)已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16,假設1個碳12原子(12C)的質(zhì)量為aKg.則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg。
(3)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____?(假設該狀態(tài)下,氧氣密度為1.43g/L),
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,應選用發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母序號),反應的文字表達式為_____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應先_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。
(4)用裝置E進行排空氣法收集氧氣的實驗,如何驗滿:_____。
(5)實驗室可用AF裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_____(填序號)
A.制取甲烷的藥品是液體 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不與水反應
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________,②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應先_______(選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為________,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_____。
(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。
②實驗中燒杯內(nèi)導管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。
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