【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:
(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃。
(交流討論)
(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是_________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并_________________后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是___________。
(綜合應(yīng)用)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,鉀遇水生成H2和KOH,該反應(yīng)是_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____。
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫(xiě)一條)_____。
(3)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉(含雜質(zhì)炭),為了測(cè)定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(百分含量),取W g銅粉樣品,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)儀器②、⑤的名稱是:②_______________、⑤______________。
(2)①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:①______________,④_______________。
(3)裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
(4)結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),先熄滅兩個(gè)酒精燈,在冷卻過(guò)程中可能導(dǎo)致的后果是 ____________。
(5)利用上述裝置,通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量,得到CO2的質(zhì)量,進(jìn)而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略水蒸氣的影響)。為了確保測(cè)得的CO2質(zhì)量準(zhǔn)確可靠,在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范的前提下,你認(rèn)為還需要的條件是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制取和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填標(biāo)號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)室中,若用裝置 B 來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____; 當(dāng)用加熱高錳酸鉀(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2)的方法制取氧氣,則你選取的發(fā)生裝置是_________________(填標(biāo)號(hào));該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+7 價(jià),變?yōu)榉磻?yīng)后的+4 價(jià)和_____價(jià)。
(3)用已收集好的二瓶氧氣 C 和D 進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),應(yīng)在____________________(選填“C” 或“D”)中進(jìn)行,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________;將制取的二氧化碳?xì)怏w通入裝置 E 中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲_____乙(填“<”“>“或“=”);
(2)P點(diǎn)的含義_____;
(3)t2℃時(shí),把20g固體甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是_____g;
(4)欲將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是_____;
(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用_____的方法。
(6)若將t3℃時(shí)甲和乙的飽和溶解降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)沙)置于天平的左右兩瓶,并調(diào)至天平平衡,然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾后,此時(shí)的天平
A 指針偏向右 B 指針偏向左
C 仍處于平衡狀態(tài) D 指針先向左后向右偏
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)標(biāo)簽完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該礦泉水顯_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
(2)偏硅酸鈉的化學(xué)式為_____;其中硅元素化合價(jià)為_____。
(3)該礦泉水中含有的氯化物最多有_____種。
(4)有些生活中的飲用水含有過(guò)多的鈣、鎂離子,可用_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫(xiě)出儀器名稱①__________②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口塞棉花的作用是________,氣體用D裝置收集完后的操作順序是先__________,后__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________需要選擇的發(fā)生裝置為______收集裝置為_______。
(4)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小、極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用______填儀器序號(hào)),收集氨氣可選_______(填儀器序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷:
(1)寫(xiě)出A—E的名稱:
A.____________B.____________C.____________D.____________E._______。
(2)寫(xiě)出①—④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①____________________________________;
②_________________________________
③_____________________________________;
④_________________________________
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