閱讀下面的短文.從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)中選擇正確答案的序號(hào)填入下面描述的有關(guān)括號(hào)中.
在通常狀況下,氯氣呈黃綠色
 
,有劇烈的刺激性氣味
 
,氯氣在1.0l×105Pa時(shí),冷卻到一34.6℃,變成液態(tài)氯
 
,繼續(xù)冷卻到一101Pa,變成固態(tài)氯
 
.紅熱的銅絲在氯氣中會(huì)發(fā)生燃燒
 
,氫氣也能在氯氣中燃燒,生成一種叫氯化氫的氣體
 
.把氯氣通人水中,部分氯氣跟水反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸
 
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物理變化時(shí)沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化;在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì),據(jù)此解答.
解答:解:氯氣呈黃綠色,有劇烈的刺激性氣味,顏色和氣味屬于物理性質(zhì);
氯氣在1.0l×105Pa時(shí),冷卻到一34.6℃,變成液態(tài)氯,繼續(xù)冷卻到一101Pa,變成固態(tài)氯,此過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
紅熱的銅絲會(huì)在氯氣中發(fā)生燃燒,是化學(xué)性質(zhì);
氫氣也能在氯氣中燃燒,生成一種叫氯化氫的氣體,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)性質(zhì);
是把氯氣通人水中,部分氯氣跟水反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;
故填:③,③,①,①,④,④,②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的變化和性質(zhì)的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的概念結(jié)合具體的敘述進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母)作氣體發(fā)生裝置,如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:
 

(2)如圖所示裝置中的B和C組合后,可以用來(lái)制取并收集的氣體是
 
(任寫(xiě)一種),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
 
,氧氣應(yīng)從
 
(填a或b)進(jìn)入F中.
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填a或b)進(jìn)入F中.
(5)稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種儀器.

(1)寫(xiě)出用于吸取和滴加少量液體的儀器標(biāo)號(hào)
 

(2)除去FeSO4溶液中混有的少量CuSO4雜質(zhì),相應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾,必須用到上述儀器中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液對(duì)種子進(jìn)行消毒,需高錳酸鉀
 
 g,稱取藥品時(shí)用到的儀器是
 
(填標(biāo)號(hào)),在準(zhǔn)確稱得所需高錳酸鉀后,量取所需水時(shí),若俯視讀數(shù),則所配得的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有40g 10%的氫氧化鈉溶液,理論上可以吸收多少質(zhì)量的二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫(xiě)出鑒別時(shí)與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式(每類各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式):
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用氯酸鉀、二氧化錳為原料,在實(shí)驗(yàn)室制取洋氣后,將殘留物配置成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液,方法是先提純后配置.
(1)提純氯化鉀的實(shí)驗(yàn)步驟有:①溶解、②過(guò)濾、③蒸發(fā),正確的操作順序是
 

(2)操作①中都用了玻璃棒,在①中玻璃棒是為了
 
;②中玻璃棒的作用是
 
,在③中玻璃棒不斷攪拌是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)二個(gè)氮原子
 
;      
(2)鈉離子
 
;
(3)寫(xiě)出氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出鎂元素的化合價(jià)
 
;
(4)畫(huà)出硫離子的排布結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).寫(xiě)出下列排列中的規(guī)律.
(1)CO  H2O  NH3  CH4  C2H4    P2O5
 
;
(2)NH3  N2  NO   NO2   HNO3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)已成功發(fā)射的“神舟”六號(hào)載人飛船,所使用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時(shí)點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生下列反應(yīng):2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+aX.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(2)高氯酸銨發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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