現(xiàn)測(cè)得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過(guò)0.05%時(shí)就會(huì)加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2作致冷劑(以前曾用氟利昂),這種做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).該技術(shù)流程如下:(提示:CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3,2KHCO3=CO2+H20+K2CO3
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(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.)
①合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②請(qǐng)?jiān)谏鲜隽鞒虉D中找出循環(huán)利用的物質(zhì)(標(biāo)出物質(zhì)名稱和循環(huán)方向).
③如果空氣不經(jīng)過(guò)吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你認(rèn)為可行嗎?
 
并簡(jiǎn)述理由
 

④若生產(chǎn)4.8噸甲醇,則可回收空氣中的CO2
 
噸.
分析:二氧化碳代替氟利昂是對(duì)臭氧層的保護(hù).根據(jù)題中給出的條件可以得出化學(xué)方程式二氧化碳+氫氣=甲醇(有催化劑).空氣中的二氧化碳的含量是很低的,所以空氣中的二氧化碳是無(wú)法直接利用的.根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出所求的物質(zhì).
解答:解:91)氟利昂能破壞臭氧層,用二氧化碳代替氟利昂能保護(hù)臭氧層.故答:起到保護(hù)臭氧層的作用.
(2)①根據(jù)題中給出的條件,二氧化碳最后又被重新吸收,且在最后又加入氫氣所以化學(xué)式是二氧化碳+氫氣=甲醇(有催化劑).故選CO2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
CH3OH+H2O.
②根據(jù)提示可以看出碳酸鉀在被循環(huán)利用,且是在吸收池中反應(yīng)在分解池中生成.故答:精英家教網(wǎng)
③空氣中的二氧化碳含量太低通過(guò)吸收池和分解池是為了加大二氧化碳的濃度,之后再通入合成塔.故答;不行、如果直接通入合成塔,由于空氣中CO2的含量太低了,不利于生成甲醇的反應(yīng)進(jìn)行.
④利用①的方程式去求解:
CO2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
CH3OH+H2O
44              32
X               4.8t
44
32
=
x
4.8g

X=6.6t
故答:6.6.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)研究二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響考察對(duì)二氧化碳的了解.根據(jù)題中的條件對(duì)化學(xué)方程式的推理,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行數(shù)據(jù)的求解都是考察的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)測(cè)得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過(guò)0.05%時(shí)就會(huì)加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2作致冷劑(以前曾用氟利昂),這種做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).該技術(shù)流程如下:
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(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和K2CO3溶液,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3.合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.)
①分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②請(qǐng)?jiān)谏鲜隽鞒虉D中標(biāo)出可循環(huán)利用的物質(zhì)的名稱和循環(huán)的方向(用箭頭表示).
③在該流程圖中,吸收池和分解池所起的作用是
 
.如果將空氣直接通入合成塔,可能會(huì)引起的危險(xiǎn)是
 

④合成塔內(nèi)的反應(yīng)為
 
,生產(chǎn)3.2噸甲醇,可回收空氣中的CO2
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)測(cè)得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過(guò)0.05%時(shí)就會(huì)加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用.
(1)目前有以超臨界(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2來(lái)代替以前的氟利昂作致冷劑,這種做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于
 

(2)有科學(xué)家利用反應(yīng):K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3,2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+CO2↑+H2O,提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,使之在合成塔中變?yōu)榧状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:
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①合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②上述過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)(寫出物質(zhì)名稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)測(cè)得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過(guò)0.05%時(shí)就會(huì)加劇溫室效應(yīng).為解決該問(wèn)題,除限制其排放量外,有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,再?gòu)娜芤褐刑崛〕鯟O2,又在合成塔中使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水,或制成做致冷劑使用的超臨界CO2(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)),該技術(shù)流程如下:

(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200KPa和催化劑.)
(1)以超臨界CO2替代以前曾用的氟利昂作致冷劑,這種做法對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極意義在于
保護(hù)臭氧層
保護(hù)臭氧層

(2)合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+3H2
 300℃200KPa催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
CO2+3H2
 300℃200KPa催化劑 
.
 
CH3OH+H2O

(3)請(qǐng)?jiān)谏鲜隽鞒虉D中找出循環(huán)利用的物質(zhì)是
K2CO3
K2CO3

(4)如果空氣不經(jīng)過(guò)吸收池和分解池,而是直接通入合成塔,你認(rèn)為可行嗎?并簡(jiǎn)述理由
不行,如果直接通入合成塔,由于空氣中CO2的含量太低了,不利于生成甲醇的反應(yīng)進(jìn)行,同時(shí)氫氣與空氣混合后,在高溫下也會(huì)發(fā)生爆炸.
不行,如果直接通入合成塔,由于空氣中CO2的含量太低了,不利于生成甲醇的反應(yīng)進(jìn)行,同時(shí)氫氣與空氣混合后,在高溫下也會(huì)發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)測(cè)得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過(guò)0.05%時(shí)就會(huì)加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對(duì)它進(jìn)行再利用.
有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH)和水.該技術(shù)流程如下:

(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.提示:在吸收池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O)
①在合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3H2+CO2
   300℃   
.
200kPa
CH3OH+H2O
3H2+CO2
   300℃   
.
200kPa
CH3OH+H2O

②請(qǐng)?jiān)谏鲜隽鞒虉D中找出循環(huán)利用的物質(zhì)
K2CO3
K2CO3

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