歸納整理是學(xué)習(xí)的重要方法,框圖整理是一種簡單明了的整理方法。
㈠小琴同學(xué)歸納了有關(guān)二氧化碳的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖
⑴上圖中①、②、③、④變化中屬物理變化的一種是 (填序號(hào));
⑵上圖物質(zhì)中屬于氧化物的是: ;
⑶圖中變化②可由自然界中最要的變化之一來實(shí)現(xiàn),該過程是植物的 作用;
⑷寫出實(shí)現(xiàn)變化④的反應(yīng)化學(xué)方程式 。
㈡下圖是小燕同學(xué)歸納的有關(guān)鐵的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖:
⑴小燕認(rèn)為,轉(zhuǎn)化①是鐵生銹,請寫出防止鐵生銹蝕的一種措施
⑵反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
⑶小林欲通過加入稀硫酸或硫酸銅溶液來實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③,請你幫他寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若要除去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4),常用下面的流程來進(jìn)一步
提純,下列說法正確的是
A.加入試劑a的順序可以是過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液
B.加入鹽酸時(shí),若濾液中不再產(chǎn)生氣泡,證明加入的鹽酸適量
C.加入試劑a后將溶液I過濾可得3種沉淀
D.操作b的名稱為過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室一瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們用銅鋅合金和此稀鹽酸完成了如圖的實(shí)驗(yàn)。
請回答:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為 。
(2)合金中銅的質(zhì)量為多少?該瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,向燒杯中再加入多少克水,能得到10%的氯化鋅溶液?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料,它由氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦(Y2O3)中,銦元素(Y)的化合價(jià)為( )
A.0 B.+2 C.+3 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水泥廠化驗(yàn)室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)
有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150 g | 12 g | 157.6 g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g
(2)求12 g克該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?
⑶該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中其他各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是 ( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).現(xiàn)將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g | 7 | 4 | 2 | M |
求:(1)上述表格中M的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)生成二氧化碳的總質(zhì)量.
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