18．跟50g硝酸銨NH4NO3里所含氮元素質(zhì)量相等的碳酸氫銨NH4HCO3的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)需要碳酸氫銨的質(zhì)量為x，
50g×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=x×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}×$100%     x=98.75g．
答：需要碳酸氫銨的質(zhì)量為98.75g

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
B．含有氧元素的化合物是氧化物
C．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
D．NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡B．烈火焚燒若等閑C．夜來(lái)風(fēng)雨聲D．蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B．質(zhì)量和體積的大小不同
C．運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近不同D．在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計(jì)算N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．大雄和小菊兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣：
（1）大雄開始想用雙氧水制取氧氣時(shí)，最好選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在檢查該裝置氣密性時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是將漏斗末端浸沒(méi)液面以下．
（2）小菊選制取收集氧氣，出現(xiàn)了氣體導(dǎo)出不暢，導(dǎo)管內(nèi)充滿紅色溶液的非正常現(xiàn)象，請(qǐng)你幫她逐一指出改進(jìn)措施在試管口塞一團(tuán)棉花；
（3）大雄實(shí)際用了和小菊一樣的制取裝置，但他成功的制取出了所需氧氣，大雄制氧氣的反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（用化學(xué)方程式表達(dá)）
反應(yīng)完后，他發(fā)現(xiàn)還有較多的黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該黑色固體的操作方法是溶解、過(guò)濾、洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）某博物館最近正在展出的“揚(yáng)州八怪”書畫展吸引了大批游客．這些用墨書寫或繪制的書畫作品能長(zhǎng)期保存的原因是在通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）溫泉度假村是人們休閑的好去處．檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)你回答：

（1）鈣元素的質(zhì)子數(shù)為20；
（2）D中的X=8；
（3）C的粒子符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后，回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合本題情景請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升．
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?br />（5）小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠，發(fā)現(xiàn)已變得酥軟，非常納悶這說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（6）小明在觀察小白鼠的同時(shí)，對(duì)自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣，你了解關(guān)于霓虹燈的知識(shí)嗎？空氣中某種氣體通電后放電才會(huì)讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光，說(shuō)明空氣中有稀有氣體．

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