在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.
(1)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2依據(jù)的滅火原理分別是:
實(shí)驗(yàn)1:
 
;實(shí)驗(yàn)2:
 

(2)請(qǐng)舉一個(gè)與上述滅火原理不同的滅火實(shí)例.
 
考點(diǎn):滅火的原理和方法
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,解答本題;
(2)只要是生活中的滅火方法就可以.
解答:解:
(1)用嘴吹蠟燭的火焰,加快了周?chē)目諝饬鲃?dòng),使蠟燭火焰溫度降低,故答案為:使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下;
用燒杯將蠟燭罩住,使燒杯內(nèi)的空氣減少,故答案為:使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕;
(2)生活中常見(jiàn)的著火有:油鍋著火、電線著火等,故答案為:油鍋著火用鍋蓋蓋滅.
答案:
(1)使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下;   使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕
(2)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)進(jìn)行解題的能力.在解此類(lèi)題時(shí),需要注意降低的是可燃物的溫度,而不是降低著火點(diǎn),這點(diǎn)是一個(gè)經(jīng)常錯(cuò)的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)電解水:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

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南京著名的風(fēng)景點(diǎn)珍珠泉,水底有大量氣泡冒出,象串串珍珠,珍珠泉因此得名.某學(xué)生推測(cè)這種氣體可能是沼氣.查資料得知沼氣中含60%~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿(mǎn)水,倒放在泉水中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集.
(1)這種集氣法叫
 
.針對(duì)瓶口太小不便于收集的缺點(diǎn),在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是
 

(2)如圖乙所示,若用水將瓶中氣體排出,水龍頭應(yīng)接
 
導(dǎo)管(填A(yù)或B)

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用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:2個(gè)氮原子
 
   人體中含量最多的物質(zhì)
 
  調(diào)味品食鹽中的陽(yáng)離子
 
 氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

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屬于無(wú)色透明,且在水溶液中能大量共存的一組離子是( 。
A、Cu2+  SO42-   H+    OH-
B、Cl-  NH4+   OH-  Ag+
C、Ba2+  SO42-  CO32-NO3-
D、Na+   K+     NO3-Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲()與乙()反應(yīng)生成丙( )的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:1
B、右框圖的物質(zhì)是純凈物
C、該反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
D、甲一定是氧化物

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下列物質(zhì)中,可視為純凈物的是(  )
A、氯化鈉B、5%的食醋
C、38°白酒D、醬油

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下列生產(chǎn)或加工產(chǎn)品的過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、燒制陶器
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、光合作用
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化合反應(yīng)2AB+C2═2X,則X的組成可能是
 

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