7．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種高貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%
（2）由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”），所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（3）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣態(tài)分子間隔大．
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是分子結(jié)構(gòu)相同．

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氮氣的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是：氣態(tài)分子間隔大；氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是：分子結(jié)構(gòu)相同．

解答 解：（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%；故答案為：0.94%；
（2）氮氣的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；故答案為：不活潑；
（3）氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是：氣態(tài)分子間隔大；氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是：分子結(jié)構(gòu)相同；故答案為：①氣態(tài)分子間隔大；②分子結(jié)構(gòu)相同；

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在實驗室里區(qū)分下列各種物質(zhì)的，設(shè)計的方案合理的是（　�。�
實驗要求方案
A鹽水和糖水嘗味道
B空氣和二氧化碳插入帶火星的木條
C酒精溶液和蒸餾水觀察顏色
D碳粉和鐵粉分別用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)如圖水通電的簡易實驗裝置，完成下列問題：
（1）a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，混有一定量空氣或氧氣的該氣體遇明火會發(fā)生爆炸，請寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，因此點燃該氣體前一定要驗純；
（2）要檢驗b試管內(nèi)的氣體可用帶火星的檢驗；
（3）請寫出水通電分解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)要求完成下列題目：
（1）用化學用語表示：
①2個氮原子2N； ②2個碳酸根離子2C${{O}_{3}}^{2-}$； ③硫酸鈉Na2SO4；④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（2）如圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

①該化學反應中，參加反應的“”和“”與反應后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
②該反應的基本反應類型為化合反應；
（3）“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，據(jù)此回答：NaClO中氯元素化合價為+1，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作，能達到預期目的是（　�。�
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末�、谟�10mL酒精和10mL水配制20mL酒精溶液  ③用排水法集氣法可得到比較純凈的氧氣   ④用10mL量筒量取8.2mL水．
A．只有①④B．只有②③C．①②④D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學式書寫規(guī)范的是（　　）
A．氧化鎂MgO2B．五氧化二氮N2O5C．氧化鋁alCl3D．一氧化碳Co

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用符號或化學式表示
 氦氣 氯化鈣 氧化鐵 由三個氧原子構(gòu)成的1個臭氧分子
HeCaCl2 Fe2O3 O3 
 碳酸鈉 兩個鋁離子 二氧化硫 五氧化二磷中磷元素的化合價
Na2CO32Al3+ SO2 $\stackrel{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（　　）
A．金屬導電     原子是運動的
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小    原子之間有間隔
C．糖是甜的，醋是酸的  不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣  分子在化學反應中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標號為e的儀器名稱是試管；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集：
①氧氣可用向上排空氣法收集，依據(jù)是氧氣密度比空氣大；
②寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；基本類型分解反應；
③檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集：
①氧氣可用排水法收集，依據(jù)是氧氣不溶于水；
②寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
③收集氧氣的適宜時刻是等到均勻連續(xù)冒氣泡時；
④組裝制取裝置時，需選擇圖中的b、d、e、g、k、l、m和f；
⑤用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用上述組裝的裝置，寫出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）實驗室制取氣體，確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件．

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