19．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，D常溫下為液體．A、B、C、D的物質(zhì)類別不相同，它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）D物質(zhì)是水；
（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

分析 根據(jù)A胃酸中的主要成分是鹽酸，鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水；根據(jù)B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，故B為氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，堿和酸反應(yīng)生成水和鹽；根據(jù)D常溫下為液體，則可能為水；根據(jù)圖框，則C為氫氧化鈉．

解答 解：根據(jù)A是胃酸的主要成分，故A是鹽酸；根據(jù)B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，故B為氫氧化鈣，鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，堿和酸反應(yīng)生成水和鹽，因此ABCD分別是鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉和水；代入檢驗(yàn)．
（1）根據(jù)分析，D物質(zhì)是水．故填：水．
（2）根據(jù)分析，若B為氫氧化鈣，C是氫氧化鈉，故B→C反應(yīng)，即氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）根據(jù)分析，A是鹽酸，C為氫氧化鈉，故鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
故答案為：
水；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；HCl+NaOH═NaCl+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

根據(jù)題目要求，試回答下列問題：
（1）小穎同學(xué)選擇了過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，制取并收集了一瓶干燥的氧氣．
①她所選儀器的連接順序?yàn)锳DE（填儀器序號(hào)）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小燕同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），反應(yīng)方程式為3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O，儀器的連接順序?yàn)锳→D1→B→D2→D3（D1，D2，D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）．
①裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?br />②反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少了ag，則該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10}{3}a$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③小燕同學(xué)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后裝置D2的質(zhì)量變化來計(jì)算氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若裝置中不連接D1，這樣測(cè)算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比將偏大．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）
④小蕾同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置可精簡(jiǎn)為A→D→B，然后利用反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量變化來計(jì)算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這樣測(cè)算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比將基本一致．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．（1）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣和少量酸 霧，為了獲得純凈的二氧化碳可選用如圖中的C套裝置來凈化．

其中左瓶中應(yīng)盛碳酸氫鈉溶液；右瓶中應(yīng)盛濃硫酸．
（2）向氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后，僅使溶液中 50%的氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中 CO${\;}_{3}^{2-}$和 OH的個(gè)數(shù)比為1：2．
（3）現(xiàn)將石灰石樣品 15g 與 105.4g 稀鹽酸放入燒杯中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水也不與稀 鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示：
反應(yīng)時(shí)間/s20406080100120
質(zhì)量/g119.52118.64117.76116.88116116
請(qǐng)計(jì)算回答：①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留 1 位小數(shù)）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下混合反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示，則有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．丁是單質(zhì)
D．該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為19：41

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．取Mg和MgO的混合物6.4g，與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)后溶液中無晶體析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g．則原混合物中氧元素的質(zhì)量（　�。�
A．1.6gB．2.56gC．3.2gD．4.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是人類的寶貴資源，與人類的生活息息相關(guān)：
（1）利用活性炭的吸附性去除水中的異味；
（2）生活中可通過煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．海水“制堿”制得的是一種鹽（Na2CO3，俗稱純堿），純堿在通常情況下為白色粉末，易溶于水，水溶液呈堿性．請(qǐng)閱讀上面信息，按要求用符號(hào)完成下列問題
（1）Na2CO3水溶液中的分子H2O；
（2）Na2CO3水溶液中的陽離子Na+；
（3）Na2CO3水溶液中的陰離子CO32-；
（4）Na2CO3水溶液中的酸根CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤．它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）C的化學(xué)式為NaOH；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是作氣體肥料．
（2）E→D反應(yīng)的程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的m、n兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅偕郎氐?0℃時(shí)，現(xiàn)象如圖甲，m、n兩種固體的溶解度曲線如圖乙，下列說法正確的是（　�。�
A．圖乙中a表示m的溶解度曲線
B．圖甲20℃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)m大于n
C．圖甲50℃時(shí)的m、n溶液一定是不飽和溶液
D．30℃時(shí)，a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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