7.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)锳EB(選填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為將帶火星的木條伸到瓶口,木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置為C(選填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過灼燒處理.改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A.收集到更多的O2    B.加快反應(yīng)速率       C.沒有影響
②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的進(jìn)行.
(4)Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)經(jīng)常使用的儀器,用下圖所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).

①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳.Y型管II中的現(xiàn)象是a中濕潤紫色石蕊濾紙條變紅,b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色.
②不改換實(shí)驗(yàn)儀器,將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是將濕潤紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口,另一張放在Y型管底部.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗(yàn)滿方法來分析;
(2)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣的密度比空氣。
(3)銅在加熱的條件下轉(zhuǎn)化為氧化銅;將銅絲繞成螺旋狀,增大了與氧氣的接觸面積;根據(jù)改進(jìn)后的裝置的特點(diǎn)來分析;
(4)
①二氧化碳可與濕潤的石蕊濾紙條中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑;因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體,在常溫下進(jìn)行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進(jìn)行干燥,用向上排空氣法來收集;氧氣驗(yàn)滿時(shí),可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以可用向下排空氣法來收集?br />(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;故填:灼燒;
①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;故填:B;
②改進(jìn)后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行.
(4)①二氧化碳可與濕潤的石蕊濾紙條中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,而二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤紫色石蕊濾紙條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到Y(jié)型管管口的濾紙條后變紅,底部的先變紅,從而說明二氧化碳的密度比空氣大;
答案:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑; AEB; 將帶火星的木條伸到瓶口,木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿.
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; C;
(3)灼燒;①B;  ②可控制反應(yīng)的進(jìn)行
(4)①a中濕潤紫色石蕊濾紙條變紅,b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色;
②將濕潤紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口,另一張放在Y型管底部.

點(diǎn)評 本題考查了裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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17.據(jù)2015年12月18日《科學(xué)》雜質(zhì)介紹,科學(xué)家制造出二維硼材料--硼墨烯.硼墨烯是由36個(gè)硼原子形成三個(gè)相互聯(lián)接的準(zhǔn)平面環(huán),中間留下一個(gè)六邊形的空洞的結(jié)構(gòu).下列關(guān)于硼墨烯說法正確的是( 。
A.含有的硼元素與單質(zhì)硼不同B.硼原子不再運(yùn)動
C.硼原子之間沒有間隔D.硼墨烯是一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.近日,日本理化研究所獲得第113號元素命名權(quán),該元素是用鋅原子轟擊鉍原子使二者原子核融合而得到的,鉍元素的部分信息如圖所示.下列有關(guān)鉍元素說法錯(cuò)誤的是( 。
A.相對原子質(zhì)量為209B.原子的質(zhì)子數(shù)是126
C.原子的核電荷數(shù)是83D.元素符號是Bi

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①儀器的名稱:長頸漏斗;
(2)已知實(shí)驗(yàn)室用MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.
(3)小欣同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入.

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2.花青素(C15H11O6)是目前科學(xué)界發(fā)現(xiàn)的預(yù)防疾病、維護(hù)人類健康最有效、安全的自由基清除劑,被譽(yù)為第七營養(yǎng)素,下列關(guān)于花青素的說法正確的是( 。
A.花青素屬于氧化物
B.花青素的相對分子質(zhì)量為288
C.花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:11:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量火于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng).
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
取少量黃色固體于試管中,加入
適量的水,并將并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試
紙變藍(lán)
證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于02的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2.請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),寫出生成Mg3N2的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中正確的是( 。
A.鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
B.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
D.銹蝕后鐵制品沒有回收價(jià)值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
   冰雪融化
B.
   燃料燃燒
C.
   泥水過濾
D.
    風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.Mg是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的Mg是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的,主要步驟如圖.

(1)操作a的名稱是過濾,操作a和操作b都用到一種玻璃儀器是玻璃棒.
(2)試劑①應(yīng)過量,理由是使氯化鎂完全轉(zhuǎn)化為沉淀.
(3)請寫出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬M(fèi)g和一種單質(zhì),該單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2
(5)寫出NaCl的一種用途制生理鹽水.

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同步練習(xí)冊答案