下列有關(guān)分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的，因此，分子一定比原子大
B、汞是由汞原子構(gòu)成的，因此，保持汞的化學性質(zhì)的最小粒子是汞原子
C、分子、原子的根本區(qū)別是否可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
D、化學變化中，分子和原子都發(fā)生了變化
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)分子和原子之間的大小關(guān)系只能說分子比構(gòu)成它的原子大進行解答．
B、根據(jù)汞是由汞原子構(gòu)成的分析；
C、根據(jù)原子的定義及分子和原子的區(qū)別分析；
D、根據(jù)化學變化中，分子可分，而原子不能再分進行解答．
解答：解：A、分子是由原子構(gòu)成的，分子比構(gòu)成它的原子大，但分子和其它原子不能比較大小，故A錯誤；
B、汞是由汞原子構(gòu)成的，因此，保持汞的化學性質(zhì)的最小粒子是汞原子，故B正確；
C、分子、原子的根本區(qū)別是化學變化中，分子可分，而原子不能再分，故C錯誤；
D、在化學變化中，分子可分，而原子不能再分，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查學生對分子、原子、離子的認識與理解，并能在解題中正確區(qū)分，正確解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號與名稱相符合的是（　�。�
A、氧元素  O2
B、氯離子  Cl+
C、碳酸鈉  NaCO3
D、金  Au

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科目：初中化學 來源： 題型：

海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡水膜，從而得到淡水．對于加壓后右側(cè)海水成分變化進行的下列分析，正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量增加
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
C、溶液質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小暢同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，觀察到燃燒時
 
，并有白色粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應(yīng)用于
 
．寫出文字反應(yīng)表達式
 
．
（2）他查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂居然能在氮氣中燃燒！于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂（Mg3N2）的粉末．
①根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
，反應(yīng)基本類型屬于
 
反應(yīng)；
②在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
 
；
③這個實驗給你帶來一些新的發(fā)現(xiàn)，比如在探究空氣的組成，鎂條能否替紅磷？
請回答（是或否）
 
，理由是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A、水用于冷卻降溫
B、氮氣用于食品保存
C、銅用作電線
D、稀有氣體制作電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、NH4NO3
C、KCl
D、（NH4）2HPO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、水中含有氫氣和氧氣
B、水是由水分子構(gòu)成的
C、冰和水的化學性質(zhì)不相同
D、蒸餾水既是氧化物又是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：是某同學設(shè)計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置．回答下列問題．

（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
．
（2）指出圖中裝置的錯誤
 
．
（3）B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量的HCl氣體，C中濃H2SO4的作用是
 
；B中的NaHCO3溶液不能換成石灰水，理由是
 
．
（4）該同學改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時，發(fā)現(xiàn)D中CO2仍不能集滿，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

想想與鐵有關(guān)的知識．請回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與
 
和
 
直接接觸．
（2）不銹鋼是一種
 
（填“合金”或“金屬”）．
（3）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Fe、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬FeMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率較慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．
②從上述探究實驗可知，F(xiàn)e
 
（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．若反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的化學方程式
 
．

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