【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)鈣離子_______②三個(gè)磷原子________③硫酸亞鐵_______④兩個(gè)氧分子_____

（2）元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來(lái)，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是________；

②表中氮元素的化合價(jià)有多種，請(qǐng)寫(xiě)出化合價(jià)為＋1價(jià)的氮的氧化物________(用化學(xué)式表示)；

③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號(hào)元素的原子，該元素原子核中一定含有117個(gè)________。

【答案】2Ca2+ 3P FeSO4 2O2 ②或氟或F N2O 質(zhì)子

【解析】

（1）①根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，在其符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，2個(gè)鈣離子表示為：2Ca2+；

②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，三個(gè)磷原子表示為：3P；

③硫酸亞鐵中，鐵元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，其化學(xué)式為：FeSO4；

④由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氧分子可表示為：2O2；

（2）①表中①②③所代表的三種元素中分別是鋰、氟、鎂元素，鋰、鎂帶“钅”字旁，屬于金屬元素；氟帶“氣”字旁，屬于非金屬元素。所以表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是②或氟或F；

②氮元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，其氧化物的化學(xué)式為：N2O；

③由題意，該原子的原子序數(shù)為117，由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空。

（1）鋁元素_____;

（2）2個(gè)氧原子_____

（3）鎂離子_____;

（4）Al2O3中鋁元素的化合價(jià)_____;

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ （填序號(hào)）；

①裝置氣密性好：②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是____________；

（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________ （填名稱(chēng)），電解水所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：

（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴人幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。

圖一實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后發(fā)生的現(xiàn)象為__________________；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并________（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)如圖描述了該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是____________。

（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，如果用檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉減少（或消失）、或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分，來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硫酸銅溶液

____________________________

證明沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)2：另取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有

實(shí)驗(yàn)3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干

有___________產(chǎn)生

證明有生成（注：實(shí)驗(yàn)1已證明沒(méi)有氫氧化鈉）

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

（評(píng)價(jià)反思）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2得出“溶液中含有”證據(jù)不足，理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是以空氣、煤（主要成分是碳）等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。

（2）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

①分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的_____________不同。

②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小： N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①煤燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________________。

（4）結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有____________（選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊?zé)。

（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由________提供的能量（填序號(hào)）。

A地球自轉(zhuǎn) B太陽(yáng)照射 C海洋潮汐 D植物生長(zhǎng)

（2）某化學(xué)小組的同學(xué)取的趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖，操作中的一處錯(cuò)誤是________，玻璃棒在該操作中的作用是________；再用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡(jiǎn)單方法是________________。

（3）目前，全球都面臨淡水危機(jī)，濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來(lái)自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請(qǐng)回答：

①?gòu)奈镔|(zhì)分類(lèi)的角度看，高鐵酸鈉屬于________（填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一）。

②高鐵酸鈉由________種元素組成；高鐵酸鈉的化學(xué)式量為________。

③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

④高鐵酸鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是________（填元素名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)：安全火柴必須擦在火柴盒上才會(huì)燃燒起來(lái)。安全火柴頭主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、易燃物（如硫）等物質(zhì)，火柴盒側(cè)面主要由紅磷、玻璃粉等組成，當(dāng)劃火柴時(shí)，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使氯酸鉀分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物(如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。寫(xiě)出在此過(guò)程中：

(1)生成氧氣的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_________________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型________。

(2)生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】月日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．

硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用________來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

生活中通過(guò)________可以降低水的硬度．

日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____（寫(xiě)出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)）。

（2）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示。

請(qǐng)回答：

①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填微粒符號(hào)，下同），該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是_____。

②該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為_____。

③寫(xiě)出氫氣與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

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