【題目】(1)如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．20℃時(shí)，將 20g 甲加入 50g水中，充分?jǐn)嚢韬?/span>，形成溶液的質(zhì)量為______ g；t2℃時(shí)，分別將甲、 乙的飽和溶液降溫至 t1℃，此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲______(填 “＞”、“＜”或“=”)乙．

(2)氯化鈉溶液中含有雜質(zhì) CaCl2、MgCl2 和 Na2SO4，依次通過(guò)以下操作將其除去：①加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，②加入過(guò)量的氯化鋇溶液，③加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，④過(guò)濾，⑤加入適量的鹽酸至溶液呈中性．操作④需要使用玻璃棒，其作用是__________ ．當(dāng)操作②和操作③的順 序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有___________溶質(zhì).

【答案】 68 ＞ 引流 氯化鋇

【解析】（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為36g，含義是100g的水中最多能溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量為36g，故50g的水中最多能溶解18g甲物質(zhì)，故溶液的質(zhì)量為68g；

（2）過(guò)濾的過(guò)程中為了防止液體外濺，需要用玻璃棒引流；先加入過(guò)量的碳酸鈉后，再加入過(guò)量的氯化鋇，則溶液中還有剩余的氯化鋇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中 A 為生活中使用最多的金屬，C 為胃酸的主要成分，G 為藍(lán)色沉淀。各 物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)B 溶液中的陰離子是_____，E 的化學(xué)式為_____

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________

(3)①②③④四個(gè)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____

(4)H 的一種用途_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)圖A實(shí)驗(yàn)中能得到鐵生銹的條件之一是：與_______接觸

(2)圖B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是__________________

(3)圖C中用玻璃棒攪拌的目的是____________________

(4)在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，量取水的操作如圖D所示，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__________(填“偏大”或“偏小”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

（探究一）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

(2)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善，理由是______。

（探究二）氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出熱量。

乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過(guò)程中溫度變化如表

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度 T/℃

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_____。

(5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認(rèn)為是否合理并說(shuō)明理由_____。

(6)丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純，具體的操作為______。

（探究三）碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

（查閱資料）向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)。

(7)A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(8)若B點(diǎn)橫坐標(biāo)為150，則其縱坐標(biāo)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。請(qǐng)回答。

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素有_______________________；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號(hào))。

（3）收集到的二氧化碳中�；煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過(guò)E裝置能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

（4）用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí)，甲的溶解度為a g

C. 升高溫度乙的飽和溶液會(huì)變成不飽和溶液

D. t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月，中科院、國(guó)家語(yǔ)委和全國(guó)科技名詞委正式定名118號(hào)元素讀作 “氣奧”，其部分信息如圖所示。則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 相對(duì)原子質(zhì)量為118 B. 元素符號(hào)為Og

C. 原子的核電荷數(shù)為179 D. 原子的核外電子數(shù)為297

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種

B. c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C. 取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

D. 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需要熟悉物質(zhì)的性質(zhì)、用途及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。下圖A一H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，G是農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿的溶液，F是鐵銹的主要成分。(“一”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；圖中部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物已省略。)

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 ________，該反應(yīng)過(guò)程中_______(填“吸收”或“放出”)大量熱。

(2)反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型是_______________ 反應(yīng)。

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