下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是

A．玻璃破碎 B．牛奶變質 C．木炭燃燒 D．糧食釀酒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（遼寧大連卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列食物中，富含蛋白質的是

A．雞肉 B．米飯 C．黃瓜 D．豆油

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇宿遷卷）化學（解析版） 題型：選擇題

將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表，下列說法正確的是

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

6.4

4.0

3.2

2.8

反應后的質量/g

5.2

7.2

x

2.8

A．a(chǎn)和b是反應物 B．x=2.0

C．該反應是分解反應 D．d可能是催化劑

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（吉林長春卷）化學（解析版） 題型：填空題

回答下列問題

（1）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氧氣分子間的 減小；

（2）CH4充分燃燒可用化學方程式表示為 ；

（3）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（吉林長春卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列對有關事實的解釋中，錯誤的是

A．生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同

B．硫和磷的元素種類不同﹣﹣質子數(shù)不同

C．水和過氧化氫的化學性質不同﹣﹣氧原子個數(shù)不同

D．硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同﹣﹣氧氣濃度不同

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）化學（解析版） 題型：探究題

(10分)實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題： 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

（1）實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_ ；對比A瓶與_ (填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__ 結論是_

(用化學方程式表示）。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。

（3）實驗三目的是探究 對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和．

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

（4）實驗五中，反應的原理為__ (用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是_ ；

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質玻璃管

的容積

反應前注射器中 氣體體積

反應后注射器中 氣體體積

實驗測得空氣中氧氣 的體積分數(shù)

30mL

20mL

12 mL

定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結果 _ (填“偏小、‘偏大”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下圖表示初中化學常見物質的相互轉化關系（反應條件已省略）。下列說法錯誤的是（ ）

A．圈I中發(fā)生的反應可能都是分解反應

B．利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體

C．圈2中的化學反應說明氧氣具有可燃性

D．利用反應①可制得燒堿

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

科學合理膳食，使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康。下列屬于人體中常量元素的是（ ）

A．鐵 B．鈣

C．鋅 D．碘

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

青少年每天應從食物中攝入足夠的蛋白質以保證身體生長的需要，下列食物中富含蛋白質的是（ ）

A．牛肉 B．米粉 C．蘋果 D．豆油

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