下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( )

A. 任何溶液中只可能含有一種溶質(zhì)

B. 飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液

C. 溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、透明的

D. 一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨溶劑的量的變化而變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2018屆九年級(jí)三月月考理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________，D___________，F(xiàn)____________；

(2) 寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的敘述中不正確的是(　　)

A. 蒸發(fā)食鹽水時(shí)，要不停用玻璃棒攪拌液體﹣防止食鹽受熱分解

B. 用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，向其中加入少量MnO2﹣加快分解速率

C. 實(shí)驗(yàn)室貯存碳酸氫銨等物質(zhì)時(shí)，將其放在棕色瓶中﹣防止物質(zhì)分解

D. 做鐵絲在氧氣中燃燒前，瓶?jī)?nèi)留少量水﹣防止高溫濺落物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合，處處相同”，這種混合物不可能是(　　)

A. 食鹽水 B. 泥漿水 C. 稀鹽酸 D. 冰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)： 9.1 溶液的形成 題型：簡(jiǎn)答題

在探究物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度是否發(fā)生變化的活動(dòng)中，老師請(qǐng)小明和小林各做了一個(gè)小魔術(shù)。兩位同學(xué)分別取盛有一定量水的燒杯放在小木板上。小明在燒杯和木板之間放一定量的固體石蠟小顆粒，小林在燒杯和木板之間灑少量水，然后再分別向燒杯中加入某種固體物質(zhì)(兩人加的物質(zhì)不同)，充分?jǐn)嚢韬�，兩上拿起燒杯，木板都“粘”上�?lái)了。請(qǐng)你揭開“魔術(shù)”的奧秘。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)： 9.1 溶液的形成 題型：單選題

很多化學(xué)反應(yīng)都在溶液里進(jìn)行的原因是( )

A. 反應(yīng)物粒子容易接觸碰撞，使反應(yīng)進(jìn)行得快 B. 固體物質(zhì)不能直接反應(yīng)

C. 設(shè)備簡(jiǎn)單 D. 可以不進(jìn)行加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省鄖西縣2017年3月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

（1）寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；

（2）以上兩個(gè)方案中，最好的是________，其理由是（寫出一點(diǎn)即可）：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省巢湖市無(wú)為縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究．

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)．

【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____________．

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應(yīng)用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了__________(填化學(xué)式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昆明市盤龍區(qū)（祿勸縣）2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某中學(xué)化學(xué)小組用50g氟酸鉀、二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻，稱得試管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量為30.8g．根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算50g混合物中催化劑二氧化錳的質(zhì)量。

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