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從a．氫氧化鈉，b．熟石灰，c．生石灰，d．碳酸鈣，e．濃硫酸，f．石灰水六種物質中選擇適當?shù)奈镔|，將其序號填在下列各題的空格內．
（1）干燥二氧化碳氣體
 
．        （2）改良酸性土壤
 
．
（3）用于實驗室制取二氧化碳
 
．   （4）用于檢驗二氧化碳
 
．
（5）放置在空氣中質量不會發(fā)生變化的是
 
．
考點：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質確定所能干燥的氣體,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,常見堿的特性和用途,空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料
分析：物質性質決定物質的用途，根據(jù)物質的主要用途，判斷所對應的物質．
解答：解：（1）濃硫酸具有吸水性，且和二氧化碳不反應，可以干燥二氧化碳氣體．
（2）熟石灰具有堿性，可用來改良酸性土壤．
（3）碳酸鈣和稀鹽酸用于實驗室制取二氧化碳．
（4）澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳．
（5）碳酸鈣的性質穩(wěn)定，放置在空氣中質量不會發(fā)生變化．
故答案為：（1）e；（2）b；（3）d；（4）f；（5）d．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質暴露在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學變化質量發(fā)生改變的是（　　）
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠排出含鹽酸的廢液，可以用生石灰、熟石灰、碳酸鈣粉末與其中的酸反應，試分別寫出反應的化學方程式．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)物質的哪些性質可以區(qū)分開下列各組中物質？并加以分析．
如：區(qū)分水和汽油         根據(jù)他們的氣味，水是無氣味的，而汽油有刺激的氣味
（1）銅和鐵
 

（2）食鹽和白糖
 

（3）水和酒精
 

（4）銀和水銀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，將200g硝酸鉀飽和溶液蒸干，得到72g硝酸鉀．求20℃時，硝酸鉀的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列錯誤操作可能造成的后果：
（1）試管口豎直向上加入塊狀石灰石：
 
；
（2）做CO還原CuO實驗時，沒有等實驗冷卻就停止通CO：
 
；
（3）酒精燈使用后忘記蓋上燈帽：
 
；
（4）用pH試紙測定稀鹽酸的pH時，先將試紙用水濕潤，測得的結果比實際值：
 
（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

描述蠟燭在空氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象，并解釋蠟燭燃燒為什么既有物理變化又有化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
（1）開發(fā)
 
等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
（2）煤、石油和
 
是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導致全球變暖．科學家采用高新技術，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為
 
．
（3）出行使用電動自行車，利于減少環(huán)境污染．電動自行車行駛時電池將
 
能轉化為機械能，充電時，電能轉化為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

O2-中的“2”代表什么意義
 

2O中的“2”代表什么意義
 

O2中的“2”代表什么意義
 

2He中的“2”代表什么意義
 
．

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