6.能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)家用燃料的發(fā)展歷程如圖所示,括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是該燃料的主要成分.

下列說(shuō)法不正確的是CD(填字母).
A.煤、石油、天然氣都是化石燃料
B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C.可燃冰將成為未來(lái)新能源,其中主要含有丙烷水合物
D.等質(zhì)量的甲烷和丙烷完全燃燒,生成的二氧化碳質(zhì)量相等
(2)煤燃燒時(shí)排放出SO2等污染物,可能導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),我們把 pH<5.6(填“>”、“<”或“=”)的降雨稱為酸雨.將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔,用石灰水吸收其中的SO2,石灰水需要“噴淋”的目的是增大(填“增大”或“減小”)與煙氣的接觸面積,充分吸收SO2
(3)在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可將有毒的CO、NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2、N2,該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是C、N(填元素符號(hào)).
(4)2016年年初,諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者喬治•歐拉教授率領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首次采用基于金屬釕的催化劑,將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料,轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%.二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式可表示為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(5)乙醇是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料.如果92g乙醇完全燃燒,至少需要氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)煤的成分以及燃燒產(chǎn)物解釋.
(2)根據(jù)題意,產(chǎn)生的SO2用石灰水淋洗,外加氧氣的作用,使之充分反應(yīng)生成硫酸鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)由題意:凡有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)就叫做氧化還原反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答;
(5)根據(jù)乙醇的質(zhì)量利用反應(yīng)的方程式求出氧氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)A、煤、石油、天然氣都是化石燃料,故正確;
B、液化石油氣是石油加工而來(lái)的,是一種化工產(chǎn)品,故正確;
C、可燃冰將成為未來(lái)新能源,其中主要含有甲烷水合物,故錯(cuò)誤;
D、甲烷的分子式為CH4,丙烷的分子式為C3H8,碳元素含量不同,生成的二氧化碳質(zhì)量不相等,故錯(cuò)誤.
(2)SO2的大量排放能形成酸雨,其pH<5.6;將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔,用石灰水吸收其中的SO2,石灰水需要“噴淋”的目的是增大與煙氣的接觸面積,充分吸收SO2
(3)依據(jù)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2可以看出氮元素由+4價(jià)變成了0價(jià),碳元素由+2價(jià)變成了+4價(jià);該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是C、N元素;
(4):由題意“化學(xué)方程式為CO2+3H2═CH3OH+X”;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義:則可知X中含有2個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子;故可推測(cè)其中X的化學(xué)式為H2O.
(5)設(shè)至少需要氧氣的質(zhì)量為x.
C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
46     96
92g    x
$\frac{46}{92g}=\frac{96}{x}$
答案:
(1)CD;     
(2)<;增大;    
(3)C、N;    
(4)H2O
(5)至少需要氧氣的質(zhì)量是192g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化合價(jià)的原則、氧化還原反應(yīng)的概念是正確解答本題的關(guān)鍵.此題是一道與生活相關(guān)的題目,依據(jù)化學(xué)原理結(jié)合所要分析的生活中的問(wèn)題進(jìn)行分析討論是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.地殼中含量最多的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.滴有酚酞的氫氧化鋇溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,溶液仍顯紅色的是( 。
A.CO2B.Na2CO3C.H2SO4D.MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.鐵暴露在空氣中會(huì)生銹.不知你注意了沒(méi)有,將蘋果切開(kāi)不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),好像是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)
猜想①:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象. 果肉表面不變色.
猜想②將一小塊切開(kāi)的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面變色.
猜想③將切開(kāi)的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想④ 果肉表面不變色.
猜想⑤ 溫度高的先變色.
【得出結(jié)論】切開(kāi)的蘋果“生銹”是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果;“生銹”的速度與溫度有關(guān),溫度越高,果肉變色速度越快.
【反思與評(píng)價(jià) (1)在②-⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想2 (填代號(hào))最不合理,理由是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是水中能夠溶解少量的氧氣.
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是( 。
A.NaOH和NH4NO3B.CuSO4和Na2CO3C.CaO和Ca(OH)2D.Mg(OH)2和CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),下列分類正確的是( 。
A.復(fù)合材料:玻璃鋼、鋼筋混凝土B.堿:燒堿、純堿
C.鹽:氯化鉀、氯化氫D.合金:金、青銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論不正確的是C
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論
A除去銅粉中含有的少量鐵粉將混合固體加入到足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰?/TD>
C除去CO2中的少量HCl氣體通過(guò)Na2CO3溶液,再通過(guò)濃硫酸
D鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.圖1所示,在室溫情況下,燒杯中盛放的是甲物質(zhì)的溶液,試管①中盛放的是乙物質(zhì)的溶液,試管②中盛放的是丙物質(zhì)的溶液.當(dāng)溫度由室溫升到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒(méi)有明顯變化,而試管①中乙物質(zhì)全部溶解,試管②中有丙物質(zhì)析出.請(qǐng)你據(jù)此現(xiàn)象填空:

(1)室溫時(shí),試管②(選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”)中的溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b(選填“a”、“b”或“c”下同).
(3)若乙物質(zhì)的溶液中混有少量的甲物質(zhì),可采取的提純方法是降溫結(jié)晶(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)將t3℃時(shí)a、b、c表示的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)閎>a>c(用a、b、c表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.你選擇上述B裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是反應(yīng)不需要加熱
(3)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管,證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了若選擇F裝置收集氧氣,e端排出的物質(zhì)主要是水.
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置如圖2是ad(填編號(hào)).用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗,能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾.實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是二氧化碳可溶于水.

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