20.下列能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是(  )
A.
用一氧化碳還原氧化鐵
B.
等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.
等質(zhì)量的鎂和氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)
D.
某溫度時,向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復(fù)到原溫度

分析 A、根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行分析判斷.
D、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小,氧化鈣溶于水放熱,并且能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.

解答 解:A、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)后氧化鐵失去氧,則固體的質(zhì)量應(yīng)減少,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
B、鎂的活動性比鋅強(qiáng),反應(yīng)速率快,反應(yīng)時間短;等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比為(24×2):32=3:2,反應(yīng)后鎂減少的質(zhì)量比氧氣減少的質(zhì)量多,故圖象與實驗操作過程不對應(yīng).
D、向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶劑減少,同時溫度升高,導(dǎo)致部分氫氧化鈣固體析出,溶質(zhì)質(zhì)量減小,完全反應(yīng)后,隨著溫度的降低,氫氧化鈣的溶解度增大,一部分氫氧化鈣溶于水,溶質(zhì)質(zhì)量增大,當(dāng)恢復(fù)到原溫度以后,溶質(zhì)質(zhì)量不再變化,該選項對應(yīng)關(guān)系正確.
故選:D.

點評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進(jìn)而確定正確的圖象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.實驗室現(xiàn)有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.先稱取該混合物樣品5g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液40g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進(jìn)行有關(guān)計算:
次數(shù)物質(zhì)的質(zhì)量1234
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g10101010
生成沉淀的質(zhì)量/g1.97X5.915.91
(1)上表中X的數(shù)值為3.94;
(2)計算原固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
(3)上述實驗中所用到的氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.從化學(xué)的角度對下列詩句、成語等進(jìn)行解釋,其中不正確的是( 。
A.“遙知不是雪,為有暗香來”--分子在不停地運(yùn)動
B.“點石成金”--化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類
C.“真金不怕火煉”--金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.“釜底抽薪”(釜:烹煮食物的容器.薪:柴禾)--破壞了燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)利用如下實驗研究酸的性質(zhì),并進(jìn)行未知物檢驗.
序號
實驗
現(xiàn)象紅色固體消失,溶液變黃固體表面有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
(1)進(jìn)行實驗①、②的目的是探究酸能否與氧化鐵反應(yīng).
(2)依據(jù)實驗③、④的現(xiàn)象,可得出關(guān)于方解石和云白石成分的結(jié)論是含有碳酸鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.以下是我們?nèi)粘I钪谐S玫那逑磩,其名稱及有效成分如下表:
清洗劑的名稱潔廁靈“84”消毒液污漬爆炸鹽活氧彩漂
有效成分鹽酸NaClO過碳酸鈉過氧化氫
(1)“潔廁靈”可以清除鐵銹(主要成分是氧化鐵),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)“潔廁靈”與“84”消毒液混合會發(fā)生如下反應(yīng):2HCl+NaClO═X+H2O+Cl2↑,對人體造成傷害.下列說法不正確的是②(填序號).
①物質(zhì)X由離子構(gòu)成
②NaClO中氯元素的化合價為-1
③“潔廁靈”能用于清除水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)
④對人體造成傷害的物質(zhì)是氯氣
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水,生成Na2CO3和H2O2,再加入足量的“潔廁靈”,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等,原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中可用作殺菌消毒劑的是D(填序號).
 選   項ABCD
物質(zhì)的名稱乙酸二氧化碳過氧乙酸
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式O=C=O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示的三套裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的探究.
已知:15℃、101kPa下,1體積水約能溶解1體積的二氧化碳

(1)A和B中質(zhì)地較軟的塑料瓶容積相等,裝置的氣密性良好,且充滿CO2.將A的瓶蓋打開,加入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水,旋緊瓶蓋后充分振蕩;向B中也注入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水,充分振蕩.
①A中觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟.
②B中塑料瓶無明顯變化,其原因是A中觀察到的實驗現(xiàn)象是:塑料瓶變癟;B中塑料瓶無明顯變化,其原因是:1體積水約能溶解1體積的二氧化碳,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變.
(2)用傳感器測量C裝置中圓底燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化.
①某同學(xué)檢驗C裝置氣密性.甲中圖象說明裝置氣密性良好,該同學(xué)進(jìn)行的操作是緩慢向外拉動注射器活塞,并保持活塞不動.
②在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中注入液體.下圖乙是向C裝置中分別加入同體積水和氫氧化鈉溶液得到的氣壓變化圖象,其中表示氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的曲線是Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.小布巖茶產(chǎn)于寧都縣小布鎮(zhèn)以其原料鮮嫩,芽葉肥壯,制工精巧,內(nèi)質(zhì)優(yōu)良,經(jīng)久耐泡而聞名,茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H11O2N2)、鋅、硒等多種成分,茶樹適應(yīng)在pH為5-6的土壤中生長,下列說法正確的是C
A.茶氨酸由26個原子構(gòu)成                B.茶氨酸屬于有機(jī)物,鋅、硒指單質(zhì)  
 C.茶樹適宜在弱酸性土壤中生長    D.一個茶氨酸分子由26個原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.生活中我們有各種各樣的液體,請根據(jù)科學(xué)知識回答下列問題:
(1)牛奶在液體的分類中屬于乳濁液;
(2)碘酒:溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、有機(jī)物順序排列的是(  )
A.Ag  H2O  H2CO3B.He  MgCl2  C6H12O6
C.I2   NaNO3  C2H5OHD.C60  P2O5  CH3COOH

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