如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

       A.      丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

       B.      T1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

       C.      P點(diǎn)表示T1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,均為50%

       D.      保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下,使處于Q點(diǎn)的甲溶液達(dá)到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法


                        固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題:              溶液、濁液與溶解度.

分析:              A、根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度曲線圖解答;

B、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及該溫度下物質(zhì)的溶解度大小分析解答;

C、根據(jù)溶解度曲線的交點(diǎn)表示同一溫度下物質(zhì)的溶解度相等解答;

D根據(jù)甲的溶解度隨溫度升高而增大,Q點(diǎn)是甲的不飽和溶液,所以保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下,使處于Q點(diǎn)的甲溶液達(dá)到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法.

                        解:

A、根據(jù)丙物質(zhì)的溶解度曲線圖可知,丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故對(duì);

B、飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而T1℃三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙>甲=丙,溶解度最大的是乙,所以三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是乙,故對(duì);

C、溶解度曲線的交點(diǎn)表示同一溫度下物質(zhì)的溶解度相等,P點(diǎn)表示T1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,均為50g,故錯(cuò);

D、甲的溶解度隨溫度升高而增大,Q點(diǎn)是甲的不飽和溶液,所以保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下,使處于Q點(diǎn)的甲溶液達(dá)到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法,故對(duì).

答案:C

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)溶于水,溶液溫度降低的是( 。

  A. 濃硫酸 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖所示信息進(jìn)行計(jì)算:

(1)加入稀硝酸的質(zhì)量為  g.

(2)所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成份是CaCO3和Mg(OH)2,其它成份忽略不計(jì)).某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10g水垢樣品,向樣品中加入足量的稀鹽酸,其變化關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為  克.

(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出解題步驟)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列用品由有機(jī)合成材料制成的是( 。

       A.不銹鋼        B.保鮮膜              C.棉紗線             D.       錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的  (填儀器名稱(chēng),下同);攪拌時(shí)用筷子代替 

(2)①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式  

     ②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和  (填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是  (填序號(hào)).

    A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品      B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

     ③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào)).

    A.塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣      B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣

    C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

     ④收集二氧化碳常選用裝置 (填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置  (已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。

     ⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿  (填序號(hào)).

    A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部        B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

    C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口          D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(   )

                       

   A.向試管中       B.給試管中         C.稱(chēng)量一定質(zhì)量     D.檢查裝置的

滴加液體          液體加熱         的食鹽              氣密性        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

   

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______        ____,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:

    a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

   【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_      _____。

(2)改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                              ;

 (3)由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是

 


A.點(diǎn)燃            B.熄滅                      C.長(zhǎng)期存放        D.加熱液體

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