【題目】（1）某同學(xué)用燃著的蠟燭去點(diǎn)燃倒置集氣瓶里的氫氣（見(jiàn)圖1），發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn)，而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶?jī)?nèi)，蠟燭卻熄滅了（見(jiàn)圖2），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：具有_____性、不能_____。當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(lái)（見(jiàn)圖3），其原因是：_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____，又被氫氣燃燒時(shí)的火焰_____。

（2）若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶?jī)?nèi)（見(jiàn)圖4），瓶口無(wú)火焰，木條熄滅，由此得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

【答案】可燃 支持燃燒 熄滅的 氧氣 點(diǎn)燃 既不能燃燒、也不能支持燃燒

【解析】

（1）圖1、圖2中，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：具有可燃性、不能支持燃燒。當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(lái)（見(jiàn)圖3），其原因是：熄滅的蠟燭燭芯在瓶口接觸了氧氣，又被氫氣燃燒時(shí)的火焰點(diǎn)燃；故填：可燃；支持燃燒；熄滅的；氧氣；點(diǎn)燃；

（2）圖4中，瓶口無(wú)火焰，木條熄滅，由此得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：既不能燃燒、也不能支持燃燒；故填：既不能燃燒、也不能支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。

（2）生活中降低水的硬度的方法是_____。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）下列關(guān)于電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A 水分子沒(méi)有發(fā)生改變

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

（5）我們應(yīng)提倡節(jié)約用水，下列節(jié)水措施不合理的是_____。

A 用淘米水澆花

B 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

C 將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

D 使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的儀器，其中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)在加熱過(guò)程中，緩慢推動(dòng)注射器活塞的目的是_____。

（4）D為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)中能得到鐵生銹的條件之一是_____。

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是_____。

（3）在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，量取水的操作如圖C所示，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”）。

（4）將圖D實(shí)驗(yàn)所得液體靜置，說(shuō)明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)的寶貴自然資源。請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖海洋中含有大量氯化鈉（俗名食鹽），請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示氯化鈉的構(gòu)成微粒：_____。

（2）甲乙兩圖比較，變化前后水分子本身不變的是_____圖。

（3）檢驗(yàn)乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用_____檢驗(yàn)時(shí)B管口處的現(xiàn)象是_____通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由_____組成的。

（4）圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是_____，除此之外活性炭還起_____作用。

（5）若將河水通過(guò)丙圖裝置處理，所得到的液體是純凈物還是混合物_____？

（6）自來(lái)水廠(chǎng)可用+4價(jià)氯元素的氧化物消毒，此氧化物的化學(xué)式是_____

（7）區(qū)別開(kāi)硬水和軟水可用_____。生活中常用的方法_____降低水的硬度，同時(shí)又能起消毒作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀(guān)一微觀(guān)一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x=____，C粒子的符號(hào)為____。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__和__(填序號(hào))，處在同一周期的元素名稱(chēng)是____。

③A和B兩種粒子的____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：

①一個(gè)丙分子由_______________和_______________構(gòu)成；

②甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_________；

③寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀(jì)末英國(guó)和法國(guó)的一場(chǎng)深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾做過(guò)貌似相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）。

關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C. 波義耳的實(shí)驗(yàn)中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋

D. 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表四個(gè)圖像中，能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應(yīng)

B．向一定量的稀硫酸中加水稀釋

C．向一定量的稀鹽酸中加大理石

D．等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說(shuō)法正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：C—12、H—1、O—16、N—14）

A．帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328 g

B．帕拉米韋是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子構(gòu)成的

C．帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的

D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%

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