20．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學反應，該反應的表達式為：鈉（Na）+氯氣（Cl2）點燃氯化鈉（NsCl）．根據(jù)所給信息，請回答下列問題：
（1）當鈉與氯氣反應時，每個氯原子得到一個電子成為氯離子．
（2）從氯氣變?yōu)槁然c時，氯元素的化合價的具體變化為0→-1．
（3）請你比較分析鈉原子和鈉離子結構的異同點．
相同之處：核內質子數(shù)相同；不同之處：核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

分析 根據(jù)已有的離子的形成以及化合價的規(guī)則和離子符號的書寫方法進行分析解答即可．

解答 解：（1）氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到一個電子形成陰離子，故填：得到一個電子；
（2）氯氣是單質，在單質中化合價為0，形成的氯離子帶有一個單位的負電荷，在化合物中其化合價是-1，故填：0→-1；
（3）比較鈉原子和鈉離子的微粒結構，可以看出兩者核內質子數(shù)相同； 核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．
答案：
（1）得到一個電子；
（2）0→-1；
（3）核內質子數(shù)相同；核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同．

點評 本題考查的是離子的形成以及物質的構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由氫、氧元素組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小粒子的化學式是H2O．
（3）從變化角度看：化學變化不但生產新物質而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源-氫氣，文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）從資源角度看：水是生命之源．
看到右側漫畫，你的感想是：使用節(jié)水龍頭，洗菜的水用來澆花、沖廁所等（解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)酸、堿、鹽的相關知識，回答下列問題：
（1）海水的pH約為8.6，海水呈堿性是溶液中含有OH-微粒．海水中含量最多的溶質是水．
（2）水壺中水垢的主要成分是碳酸鈣，生活中清除水垢時，可往水壺中加入一種適量的廚房中常用的調味品，該調味品是食醋，因含有H+微�？沙ゲ蝗苄蕴妓徕}．
（3）飽和食鹽水常用于生產氯氣、燒堿等，已知95℃時食鹽的溶解度為39g，配制95℃時100Kg飽和食鹽水，需食鹽至少28.06Kg，電解得含氫氧化鈉質量分數(shù)30%，含氯化鈉質量分數(shù)4%的混合溶液，為了獲取氫氧化鈉固體，采取的三個操作是加熱濃縮、降溫結晶、過濾．
溶解度20℃40℃60℃80℃100℃
氫氧化鈉109129174314347
氯化鈉36.036.43738.240

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．請按要求填空：

A．水的電解實驗     B．測定空氣里氧氣含量     C．探究二氧化碳性質   D．氣體制備裝置
（1）A實驗玻璃管②中產生的氣體是H2；（填化學式）
B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣（或加熱時間短，反應不充分；或銅的量太少，氧氣沒完全反應；或未冷卻至室溫就讀數(shù)等）（寫出一點）；
C實驗說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大；
D裝置中長頸漏斗要伸入液面以下的原因是防止氣體跑掉．
（2）化肥為保持糧食豐產起到了重要作用．
常用化肥有：A、尿素[CO（NH2）2]，B、硝酸鉀KNO3，C、硝酸銨NH4NO3等，請回答：
①上述化肥中屬于復合肥的是B（填序號）；②屬于有機物的是A（填序號）．
③硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低（填“升高”或“降低”）．
④尿素中C、O、N、H四種元素的質量比是3：4：7：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．人的呼吸B．水結成冰C．玻璃破碎D．活性炭除異味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥．某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
查閱資料：獲得的資料有：
（1）補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效．這些物質不與稀鹽酸反應產生氣體，高溫灼燒時會燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15gCa（OH）2．
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識，該小組同學設計如下兩種方案進行測定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實驗．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出（液封）．
（3）加入藥品前，檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管（堵住導管出口），從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內液面，若一段時間不下降，則證明該裝置氣密性良好；
分析和評價．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質量空洗氣瓶質量澄清石灰水的質量反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應，根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質量為100g，加入鈣片質量為25g）：
加入稀鹽酸的質量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內物質總質量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
（1）方案1和方案2中合理的是方案2，原因是澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少（不足），吸收的二氧化碳量很少．
（2）該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（假設實驗室可以進行該實驗），原因是加入的糖類、維生素D等物質高溫灼燒時會燃燒或分解，導致最終的數(shù)據(jù)偏大．
（3）要使用查閱資料（3）中介紹的方法，還需要學習的是如何測定未知濃度（剩余）鹽酸的量．
【結論】經過計算，該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)是60%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中：一定含有的物質是銅，可能含有的物質是鐵．為了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果沒有氣泡產生，那么濾液中含有的金屬離子可能是②⑤（填寫序號）．
①Al3+   ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+    ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量，以下說法正確的是（　�。�
A．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
B．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．不能在鐵制容器中配置波爾多液農藥
D．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．關于下列化學用語的說法正確的是（　�。�
①N2    ②Ca2+    ③NaNO2    ④    ⑤
A．①可表示2個氮原子B．③中氮元素的化合價為-3價
C．④和⑤是同種元素D．②和⑤均表示陽離子

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