【題目】閱讀下面科普短文。

取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊。觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空 氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉(Na2O)。把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅 速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉迅速熔成小球,小球在水面上四處游動,發(fā)出“咝咝”的 聲響,小球越來越小,最后完全消失。

根據(jù)上述信息,請回答:

(1)金屬鈉的物理性質(zhì)有____________(答出一點(diǎn)即可)。

(2)金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有:①____________;②____________

(3)寫出一個金屬鈉發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式____________。

【答案】 銀白色固體 極易和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉 與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣 Na H2ONaOH H2↑

【解析】由題意可知:

(1)鈉的物理性質(zhì)有:銀白色、固體、質(zhì)軟、密度比水小、熔點(diǎn)低;

(2)鈉的化學(xué)性質(zhì)有:

①能與氧氣反應(yīng);②能與水反應(yīng);

其中鈉能與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:Na H2ONaOH H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定Cu—Zn合金及Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.

(1)你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是___________合金.

(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

①生成氣體的質(zhì)量為___________g.

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式______該實驗的現(xiàn)象是______。

(2)如果實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是______

(3)燃燒匙中的紅磷 ______(填能或不能)用硫代替,理由是______。

(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(圖 1),但測 出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于 1/5.請你參與探究:

【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實驗裝置?

【查閱資料】(1)著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需要的最低溫度.

(2)白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同.

(3)銅在空氣中加熱,和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅

【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性; 乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是____________

【交流與討論】

(1)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷,就可以消除這個現(xiàn)象,大家認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理,理由是_________________;

(2)他們對課本實驗裝置進(jìn)行了如圖 2 的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是____________, 白磷燃燒的符號表達(dá)式為____________;

②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的物理性質(zhì)是___________性;

③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是________________________;

【探究與反思】

(1)為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想____________(選 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改進(jìn)的實驗裝置(圖2)進(jìn)行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,左管液面上升了1格,得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體,黃色固體主要成分可能是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為防止玉樹地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員使用了“漂白粉”來殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。則次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量為________,次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素質(zhì)量比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格:

(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是_____________________,其燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是____________________________

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____________________

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于l5,這可能是由什么 原因引起的?________________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,將銀白色的E點(diǎn)燃后放在D中可劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實推斷:

(1)寫出 黑色粉末A的名稱和D的化學(xué)式:A__________D _________

(2)按反應(yīng)的順序?qū)懗錾鲜鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式,

________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用下圖所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:

(1)明礬一種是 劑 ,圖中還缺少的一種儀器是 ;其作用是 。

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡苡校ㄖ辽賹憙煞N):

3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!

對此,你有沒有不同的看法?理由是 ,若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是 。

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