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11．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

解答 解：A、質子數=核外電子數=2，為原子，故選項錯誤．
B、質子數=核外電子數=11，為原子，故選項錯誤．
C、質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項錯誤．
D、質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上消除污染，實現與自然的和諧相處．下列做法不符合綠色化學理念的是（　�。�
A．使用乙醇等可再生能源代替汽油等化石燃料
B．盡量利用化合反應生產有用物質，提高原料利用率，減少廢物的產生
C．使用化學性質穩(wěn)定的劇毒農藥消滅農田中的害蟲，提高單位面積的產量
D．造紙廠用臭氧（O3）代替漂白粉漂白紙漿，減少漂白粉對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中沒有新物質生成的是（　�。�
A．干冰升華B．燃放煙花C．食物腐爛D．燃煤發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應的基本類型是分解反應，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進行的改進方法是在試管口放一團棉花；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C（寫出裝置代號）．
（3）裝置B（寫出裝置代號）是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：B
A．沒有氧氣放出      B．放出氧氣速度慢
C．生成氧氣總量少    D．影響不大
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣，已知氨氣是一種無色有刺激氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水..則實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置應選用A，收集裝置應選用E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．原子的質量主要集中在質子上B．構成物質的微粒只有分子和原子
C．氧氣很活潑D．鑒別硬水與軟水可用肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質子數的原子，其中表示混合物的是C，純凈物是D．（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質發(fā)生化學變化的本質特征是（　　）
A．有氣體放出B．生成其他物質C．放熱發(fā)光D．狀態(tài)顏色變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學符號和化學式表示
（1）三個鎂原子3Mg；（2）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）二個亞鐵離子2Fe2+；（4）硝酸銅Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖容器分別盛有不同物質，請按要求填空；（填寫序號）

（1）屬于單質的是②；（2）屬于化合物的是③④；
（3）屬于純凈物的是②③④；（4）屬于混合物的是①⑤；
（5）屬于氧化物的是④．

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