【題目】在一次探究實驗中，某學習小組將a 克高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。請計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

（2）該小組加入的高錳酸鉀的質(zhì)量（即a克）是多少_______？（要求寫出計算過程）

（3）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為__________。

【答案】1.6 15.8g 39:55

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g。

（2）設(shè)加入的高錳酸鉀的質(zhì)量為x，則

解得x=15.8g；

答：該小組加入的高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g。

（3）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量的質(zhì)量不變，仍然和高錳酸鉀中鉀、錳元素的質(zhì)量相同，故其質(zhì)量比為39：55。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣是人類生存必不可缺少的物質(zhì)

(1)氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是____ 。(填序號)

A 醫(yī)療急救 B 食品充氣防腐 C 充入燈管，防止燈絲燒掉

(2)下列措施中對減輕空氣污染有效的是 ____(填序號)

A 家家都用汽車接送孩子上學 B 在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C 提倡大、中學生上學騎自行車 D 大力推進中小學生就近入學

(3)關(guān)心水、愛護水，讓水更好的為人類服務(wù)

我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標，先使用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作絮凝劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____。再靜置，然后采用右圖裝置進行過濾，請問圖中還缺少的一種儀器是____，在制作過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號)。

②為了實現(xiàn)a、b指標，可以利用____(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到；

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明水樣是____(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度并達到的d指標的方法是_____。

(4)有O2和H2的混合氣體共20g點燃使其充分反應(yīng)，得到水蒸氣18g,則反應(yīng)前混合氣體中，氧氣不可能超過__ g，氫氣不可能超過___g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置探究燃燒條件：若 B 處盛放木炭。

a.先在 A 處通入氮氣一段時間后，在 B 處加熱，B、C 處沒有明顯變化

b.待 B 處冷卻至室溫，在 A 處通入氧氣一段時間后，B、C 處沒有明顯變化

c.在 A 處繼續(xù)通入氧氣，然后在 B 處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C 處變渾濁

①對比實驗 a 與 c，說明燃燒的條件之一是__________；對比實驗 b 與 c，說明燃燒的條件之一是__________。

②寫出實驗 c 中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制取二氧化碳氣體的研究如下：

（1）儀器問題：制取二氧化碳的發(fā)生裝置，除了用到⑦號儀器外，還需選擇的儀器是________（填序號）。收集二氧化碳，用如圖裝置收集時，空氣從_____（選填“x”或“y”）端排出。

（2）裝置改進：

儀器a的名稱是_______；使用其優(yōu)點為__________；改進裝置的優(yōu)點是_________________（寫一條即可）。

（3）選用藥品：按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HCl溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HCl溶液

圖中丙對應(yīng)實驗_____（選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學方程式是________；不用甲對應(yīng)的藥品，理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是__（填序號），C粒子的符號為___。

（2）由A元素和B元素和C元素三種元素形成的化合物的化學式為_______。

（3）該種硒原子的中子數(shù)為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。

（2）檢驗氣體D的方法是______________。

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達式________________。若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達式_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列符號或意義。

（1） 3個硫酸根離子________；

（2）標出氯化亞鐵中鐵元素的化合價________；

（3） 3NH4＋ ________；

（4） 5S2－________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲是常做的有關(guān)燃燒條件探究的實驗，但同學們查閱資料得知五氧化二磷是一種有毒的物質(zhì)，于是同學們對實驗進行了改進，改進后的實驗如乙，回答下列問題：

（1）甲實驗中，熱水起到的作用有________（答一點即可）。

（2）甲實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒證明可燃物燃燒需要___________，除此之外，可燃物燃燒還需要____________。

（3）乙實驗與甲實驗對比，其優(yōu)點是______（答一點即可），圖1實驗結(jié)束后冷卻到室溫，將a試管倒在盛有室溫下水的水槽中（如圖2所示），并在水中將橡膠塞取下，看到的現(xiàn)象是__________(假設(shè)白磷足量），據(jù)此可測定空氣中氧氣體積分數(shù)約是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用上圖B和D裝置來制取氣體，反應(yīng)的化學方程式為_____，若用裝置C來制備CO2，該裝置的優(yōu)點是_____。

（3）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，收集裝置應(yīng)選擇_____（填寫裝置的字母代號）。氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的_____（填序號）。

A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰

（4）小明同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可 用于探究CO2的性質(zhì)。

說明：1．裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

2．裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶 溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

①實驗時，打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2。寫出Ⅰ中反應(yīng)的的化學方程式_____；若在II中放入澄清的石灰水，可用于檢驗CO2 ，反應(yīng)的化學方程式為_____。

②實驗時，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案