【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是_____,屬于純凈物的是_____.
A 空氣 B 氮?dú)?C 氧氣 D 礦泉水 E 二氧化碳 F 自來(lái)水.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①;②。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為;
(4)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是;
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列做法不正確的是( 。
A. 若在樓房?jī)?nèi)發(fā)生火災(zāi),逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,站立姿勢(shì)快速跑離火場(chǎng)
B. 為防止自行車鏈條生銹,用黃油涂在自行車鏈條上
C. 內(nèi)衣沾有油污,用廚房洗滌劑清洗
D. 為了降低水的硬度,將水煮沸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰,火焰分三層
B. 蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”
C. 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有層水霧
D. 用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭不能被點(diǎn)燃
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類生存的必要條件之一,為了更好維護(hù)空氣的質(zhì)量,作為我們應(yīng)該怎樣做,請(qǐng)?zhí)岢鏊臈l建議?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:b ;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 , 生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、(操作名稱),回收后利用裝置 (字母序號(hào))作為過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑。
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合為(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
(4)下圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 濃硫酸用作氣體干燥劑B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣D. 鹽酸除鐵銹
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com