下列物質(zhì)加入到水中可形成溶液是（　�。�
A、面粉B、植物油
C、葡萄糖D、含碳酸鈣的鈣片
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的定義進(jìn)行分析判斷：溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：A、面粉不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定；待一段時(shí)間會(huì)有沉淀產(chǎn)生，屬于懸濁液，故A錯(cuò)誤；
B、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定；待一段時(shí)間會(huì)分層，屬于乳濁液，故B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖能溶于水，形成的混合物也是均一、穩(wěn)定的，故C正確；
D、碳酸鈣不能溶于水，形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，待一段時(shí)間會(huì)有沉淀產(chǎn)生，屬于懸濁液，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：明確溶液的概念，組成和特點(diǎn)和常見物質(zhì)的溶解性是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22．若5.2gA與B完全反應(yīng)后，生成17.6g D．則在此反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為（　�。�
A、4：9B、8：11
C、10：11D、31：44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、清新的空氣B、干凈的水
C、冰水混合物D、海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)是按氧化物、混合物、有機(jī)化合物順序排列的是（　　）
A、純堿、煤、食醋
B、干冰、大理石、甲烷
C、水、汽水、石油
D、熟石灰、空氣、葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的微觀模型示意圖，其中“○”代表氫原子，“●”代表氧原子，對(duì)此示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、該物質(zhì)屬于混合物
B、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比是1：1
C、該物質(zhì)的化學(xué)式為HO
D、該物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
C、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒，瓶底有白色物質(zhì)．對(duì)此現(xiàn)象作如下解釋，其中不正確的是（　�。�
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、白色物質(zhì)可能是氫氧化鎂
C、白色物質(zhì)可能是氧化鎂
D、黑色顆粒可能是碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)，通常往食品袋中通入氣體或抽成真空，你認(rèn)為可往食品中充入什么氣體？對(duì)所充氣體有什么要求？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?div id="4ckiarj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）鋁制品不易生銹的原因是
 
．
（3）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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