化學用語是學習和研究化學的工具。請用化學用語填空。
(1)硫酸鋁的化學式____________________________;
(2)標出氯化銨中氮元素的化合價____________________________;
(3)兩個硝酸分子____________________________;
(4) Cu2+中2的含義是____________________________。
科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市2019-2020 學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。完全反應后,將殘留固體溶解、過濾,得到二氧化錳固體及100g氯化鉀溶液。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 13.0 | 11.7 | 8.2 | 8.2 |
(1)制得氧氣的質量是____g。
(2)求氯化鉀溶液的溶質質量分數(shù)____。
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科目:初中化學 來源:棗莊市嶧城區(qū)東方國際2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請回答:
(1)圖一中,轉化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應的化學反應方程式為__________
(2)圖二中,轉化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程,反應的化學方程式為:_____
(3)上述反應中兩個反應的反應物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是___。
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科目:初中化學 來源:棗莊市嶧城區(qū)東方國際2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列關于燃燒和滅火的說法中,正確的是:
A. 可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒
B. 珍貴檔案失火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C. 用水滅火,是為了降低可燃物的著火點
D. 為撲滅森林火災而設置隔離帶,是為了隔絕氧氣
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下圖,回答問題。
(1)請寫出儀器①和②的名稱:①____________________________;②____________________________;
(2)若欲用15%的過氧化氫溶液(反應較劇烈)制取較純凈的氧氣,某同學選擇了裝置A為發(fā)生裝置,與裝置D相比,裝置A的優(yōu)點是_____________________________;你會建議他選擇____________________________作為收集裝置。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時選擇C作為發(fā)生裝置,該裝置還需要做的改進是_____________________________;若選擇H作為收集裝置,則C的導管口應與H的____________________________;(“a” 或“b”)相連。請寫出該反應的化學方程式_____________________________。
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
元素的R的氧化物的化學式為RxOy ,其相對分子質量為M ,則R的相對原子質量是()
A.M-16y B. C. D.
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
等質量的SO2與SO3中,氧原子的個數(shù)比是()
A.2:3 B.1:1 C.4:5 D.5:6
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科目:初中化學 來源:安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組的同學對空氣中氧氣含量進行了測定。
(1)圖1中,紅磷燃燒的文字表達式為___________,該反應屬于________反應(填基本反應類型);待裝置冷卻到室溫,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是________________。
(2)實驗過程中連接數(shù)字傳感器,測得實驗中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系如圖2所示。ab段氧氣體積分數(shù)減小的原因是_____________;依據(jù)圖2信息,紅磷熄滅時氧氣是否全部耗盡?(_____________填“是”或“否”)。
(3)為了提高實驗的準確性,該實驗中需要注意的事項是________________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源:吉林省長春市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
下圖為某反應的微觀示意圖,請問答下列問題:
(1)A物質中碳、氫元素原子個數(shù)比為_____。
(2)B物質中氫元素的質量分數(shù)表達式為_____。
(3)C物質中碳元素和氧元素的質量比為_____。
(4)D物質屬于_____(選填“單質”或者“化合物”)。
(5)該微觀示意圖再次證明化學反應前后,沒有發(fā)生改變的是_____的數(shù)目。
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