18.標(biāo)出下列畫(huà)線部分的化合價(jià).
K$\underset{Mn}{-}$O4     $\underset{Mn}{-}$O42-     $\underset{N}{-}$H4+     Na$\underset{N}{-}$O2     H$\underset{N}{-}$O3     $\underset{N}{-}$H4$\underset{N}{-}$O3

分析 根據(jù)“根”中各元素化合價(jià)代數(shù)和為“根”的化合價(jià)、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:鉀元素顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為x:(+1)+x+(-2)×4=0,解得x=+7;
氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳酸根中錳元素的化合價(jià)為y:y+(-2)×4=-2,解得y=+6;
氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)為z:z+(+1)×4=+1,解得z=-3;
鈉元素顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為a:(+1)+a+(-2)×2=0,解得a=+3;
氫元素顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),設(shè)硝酸中氮元素的化合價(jià)為b:(+1)+b+(-2)×3=0,解得b=+5;
NH4NO3中銨根的元素化合價(jià)為+1.氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)為c:c+(+1)×4=+1,解得c=-3;
NH4NO3中硝酸根的化合價(jià)為-1.設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)為d.d+(-2)×3=-1,解得d=+5.
故選答案為:+7;+6;-3;+3;+5;-3;+5

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.生活離不開(kāi)化學(xué),下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等可以制得汽水
B.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
C.為了節(jié)約糧食,把霉變大米淘洗后食用
D.食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2,為了測(cè)定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將100g稀鹽酸等分5次加到35g此樣品中(SiO2不溶于水也不與酸反應(yīng)),得到如下數(shù)據(jù).
次數(shù)第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 2020  2020 
 剩余固體的質(zhì)量/g 3025  a15 15
(1)第3次加人鹽酸后,a為25g.
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見(jiàn)的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如圖所示關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)推出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B.H2,D.FeSO4,F(xiàn).Cu.
(2)寫(xiě)出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)寫(xiě)出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)寫(xiě)出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如表中分別列出了四種碳?xì)浠衔锏拿Q、相對(duì)分子質(zhì)量和沸點(diǎn).
 名稱 甲烷 乙烷丙烷  丁烷
 相對(duì)分子質(zhì)量 16 30 44 58
 沸點(diǎn)(℃)-164-88.6 -42.1-0.5
(1)根據(jù)表中的信息,得知這類碳?xì)浠衔锏姆悬c(diǎn)與它的相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是常溫下氣態(tài)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越大,沸點(diǎn)越高.
(2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的化學(xué)式分別為CH4、C2H6、C3H8、C4H10,從中發(fā)現(xiàn)這類碳?xì)浠衔锏姆肿又刑荚雍蜌湓拥慕Y(jié)合有一定規(guī)律,若分子中的碳原子數(shù)為n,則其化學(xué)式為CnH(2n+2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬為例,請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD(填字母序號(hào),下同);

(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學(xué)性質(zhì)活潑.圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖.

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量,丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②圖1只有乙中不反應(yīng),能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系,由強(qiáng)到弱的順序是鋁、鐵、氫、銅(填元素符號(hào));
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò),圖2中的A屬于鹽(填物質(zhì)類別);
(3)認(rèn)識(shí)金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
①下列金屬制品的用途,利用其導(dǎo)電性的是B;

②合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應(yīng)用.焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性,可用于焊接電子元件;
③金屬是一種有限資源,需要保護(hù)和回收利用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.100噸含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦石,可提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.水是重要資源,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)水、用好水.下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.水是食物中的重要營(yíng)養(yǎng)素B.可以用過(guò)濾法除去水中的不溶物
C.使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D.水滅火時(shí)降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及如圖1的儀器.

(1)若補(bǔ)充一種儀器①試管,就可以制取氧氣.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣,剛開(kāi)始冒出的氣泡不要立即收集,是因?yàn)棰凼占降难鯕獠患兓騽傞_(kāi)始冒出的是膨脹的空氣等,準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在④A(填序號(hào))停止收集氧氣,準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在⑤B(填序號(hào))停止收集氧氣.
A.集氣瓶口有氣泡逸出時(shí)
B.集氣瓶中還有少量水時(shí)
C.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(2)若要用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;圖2是此實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

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同步練習(xí)冊(cè)答案