如圖是固體A的溶解度曲線示意圖,如表是固體B在不同溫度時的溶解度:
溫度/℃020406080
溶解度/g3235405065
(1)請根據(jù)上表數(shù)據(jù)在如圖繪制出B物質(zhì)的溶解度曲線.
(2)由如圖可知,溫度大約在
 
℃時,A和B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)計算.配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液,所需A質(zhì)量為
 
g,所需蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度近似看做1g/mL)
(4)稱量.用托盤天平稱A的質(zhì)量.調(diào)節(jié)平衡前,要
 
.(填字母)
a、在左盤放一張干凈的紙片,不能在托盤上直接放藥品
b、在左右兩個托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片
(5)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是:
①規(guī)格為(填“50mL”或“10mL”)
 
的量筒;②
 

(6)溶解.將稱量好的固體A和蒸餾水混合溶解.
(7)稀釋.20℃時,將20mL(密度約為1.05g/mL)質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液,需要
 
g水.
考點:固體溶解度曲線及其作用,稱量器-托盤天平,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)表中數(shù)據(jù)可繪制出B的溶解度曲線;根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:
(2)根據(jù)圖查出溫度;
(3)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,體積=
質(zhì)量
密度
;
(4)根據(jù)利用天平稱量一定量物質(zhì)的質(zhì)量的步驟分析判斷;
(5)根據(jù)量筒的使用注意事項分析;
(6)根據(jù)溶液稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變分析.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,B的溶解度隨著溫度的升高而增大,故可繪制出B 的溶解度曲線,如圖
(2)由圖可知,A和B兩物質(zhì)的溶解度相等,大約在35℃,
(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液,所需A質(zhì)量為50g×10%=5g,需要水的質(zhì)量50g-5g=45g,由于水的密度是1g/mL,所以需要蒸餾水的體積是45mL;
(4)要稱量5g的A,應(yīng)分別在天平左右兩盤放上紙片,防止藥品沾在托盤上,調(diào)節(jié)平衡后,先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡;
(5)量取45mL水,選取50mL的量筒;量取時先倒后滴,要用到膠頭滴管,
(6)設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,
(20mL×1.05g/mL)×10%=(20mL×1.05g/mL+x)×5%
解得,x=21g(或者當質(zhì)量分數(shù)減小一倍時,加入的水的質(zhì)量剛好是原溶液的質(zhì)量).
故答案為:(共9分)
(1)
(1分)
(2)34
(3)5  45
(4)b
(5)①50 ml    ②膠頭滴管
(7)21
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略):
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2.下列關(guān)系圖中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.

(1)根據(jù)如圖判斷B的化學(xué)式為
 
;黑色固體甲的化學(xué)式為
 
;Y的化學(xué)式為
 

(2)寫出黑色固體乙和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.F物質(zhì)的一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語和物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請按要求回答下列問題.
(1)填寫下列表格
元素的原子序數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖該元素簡單離子符號
11
16
(2)將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫在對應(yīng)類別空格上(注:未提供對應(yīng)類別物質(zhì)的,空格不填)
物質(zhì):金剛石,氮氣,三氧化硫,氧化鋁,硫酸鎂,醋酸,氫氧化鉀,銅,氦氣

③酸:
 
;堿:
 
;鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①
 

(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)3個銨根離子
 
;(2)2個鋁原子
 
;(3)硝酸亞鐵
 
;(4)標出硫酸銅中硫元素的化合價
 
;(5)最簡單的有機物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z為初中化學(xué)中常見的三種元素,X的單質(zhì)為密度最小的氣體,Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.請回答下列問題:
(1)Z元素的名稱為
 
.實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質(zhì),在高溫下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.寫出其中的化合物與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)上述三種元素組成的化合物俗名叫
 
,寫出通過復(fù)分解反應(yīng)制取該化合物的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種.興趣小組為確定其組成設(shè)計并進行如下實驗.

【實驗一】甲組同學(xué)進行定性探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
(1)取少量該未知粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾.粉末部分溶解,
得到白色濾渣和無色濾液.
原粉末中一定不含
 

白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣,其理由是
 
(2)向濾液中滴加無色酚酞試液. 溶液變紅濾液中存在堿性物質(zhì).
(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀鹽酸.
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【實驗二】乙組同學(xué)進行定量探究.如圖實驗測得固體B中含15g氯元素.試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實驗進行分析,該未知粉末的組成可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列漢沽民間制作,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、民間繡十字繡
B、版畫廠木刻
C、鹽場曬鹽
D、玫瑰香葡萄酒

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同步練習(xí)冊答案