2.在探究金屬的活動性順序時,某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,請分析回答:

(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是氫氣;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),濾液N中的溶質(zhì)是硝酸鋅;
(2)請寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu..

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前的金屬能置換出酸中的氫,位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;根據(jù)發(fā)生反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)反方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型等.

解答 解:由于金屬的活動性是:鋅>銅>銀,將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO22的混合溶液中,鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸鋅,當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后,再與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅.由流程圖可知,向過濾后的濾渣中加稀硫酸有氣泡生成,說明了鋅粉是過量的,生成的無色氣體應(yīng)為氫氣,溶液中的硝酸銀和硝酸銅完全發(fā)生了反應(yīng),所以:
(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是氫氣,該反應(yīng)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),濾液N中的溶質(zhì)是硝酸鋅;
(2)由上述分析可知,步驟Ⅰ中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式有:Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu.
故答為:(1)氫氣,置換反應(yīng),硝酸鋅;(2)Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag(或Zn+Cu(NO32═Zn(NO32+Cu).

點(diǎn)評 此題是對金屬活動性順序的考查,解題的關(guān)鍵是對金屬活動性順序表意義的掌握與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)性知識的考查題

練習(xí)冊系列答案
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A.X Z YB.Z X YC.Z Y XD.X Y Z

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13.用化學(xué)用語來研究物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的一個顯著特征.請用化學(xué)用語表示:2個水分子:2H2O;3個硫酸根離子3SO42-;KIO3中I元素的化合價:K$\stackrel{+5}{I}$O3;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:H2

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10.某餅干包裝上的說明(部分)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.精煉植物油,鮮雞蛋中均富含蛋白質(zhì)
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C.從營養(yǎng)均衡的角度看,餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素
D.餅干配料中不含無機(jī)鹽

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17.我們常聽到以下說法:①生理鹽水  ②高原缺氧  ③煤氣中毒  ④胃酸過多.請從H,C,O,Na,Cl中選擇合適的元素,書寫化學(xué)式:
(1)①中的“鹽”NaCl;
(2)②中的“氧”O(jiān)2;
(3)③中的“煤氣”CO;
(4)④中的“酸”HCl.

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4.某興趣小組的同學(xué)用生鐵制成的鐵釘來制取【FeSO4•7H2O】,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作1、2中所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和漏斗.
(2)混合溶液A中的溶質(zhì)有Fe2(S043、H2SO4和FeSO4(化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)中除雜的思路有兩種:一是將雜質(zhì)除去,二是將有用物質(zhì)提取出來.以下除雜方法與后者的思路一致的是(  )
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B.加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸
C.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2
D.用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.贛州特色小吃陪伴、影響了幾代人成長,并傳承延續(xù). 下列贛州小吃中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.
客家芋子餃
B.
牛皮糖薯干
C.
小炒魚
D.
黃元米餜

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9.化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和,則對${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{36}$Cl的理解正確的是( 。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目不同B.原子中含有相同數(shù)目的中子
C.原子中核外電子數(shù)不同D.屬于同種元素

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同步練習(xí)冊答案