“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”小紅看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對該問題進行了探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜  想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
 
;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實驗二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
【猜  想】①小軍:氫氧化鈉   ②小張:碳酸鈉   ③你認為:
 

【實驗探究】
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能.為了證實小軍的看法,請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
生成物中沒有CO32-
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液
 
色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性,則反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉;
【反思】小張認為:小軍得出反應(yīng)后生成另一種物質(zhì)的結(jié)論不嚴密,理由是
 

【表達】實驗探究結(jié)果,小軍猜想正確.寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,證明碳酸鹽,堿的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實驗一:(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明有氣體逸出,可以判斷反應(yīng)中放出熱量,導(dǎo)致吸濾瓶中的空氣受熱膨脹;
實驗二:
【猜想】根據(jù)小軍和小張的猜想,推測可能含有二者的混合物;
(1)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
【反思】考慮碳酸鈉的水溶液也呈堿性;
【表達】過氧化鈉和水反應(yīng)生成氧氣和一種顯堿性的物質(zhì),這種物質(zhì)不是碳酸鈉,那么應(yīng)該是氫氧化鈉.
解答:解:實驗一:
(1)用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣.故填:氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明該反應(yīng)是放熱的,反應(yīng)放出的熱量能使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,從導(dǎo)管逸出,產(chǎn)生氣泡.
故填:反應(yīng)放出熱量,吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,從導(dǎo)管逸出.
實驗二:
(1)設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗為:
實驗步驟:取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸;
實驗現(xiàn)象:不產(chǎn)生氣泡;
實驗結(jié)論:生成物中不含有碳酸根離子.
故填:取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸;不產(chǎn)生氣泡.
(2)取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液顯堿性,則反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉.故填:紅、堿.
【反思】小軍根據(jù)“滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液顯堿性”,得出反應(yīng)后生成另一種物質(zhì)為氫氧化鈉的結(jié)論不嚴密,理由是 碳酸鈉的水溶液也呈堿性.
【表  達】過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.故填:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
故答案為:
【實驗探究】
實驗一:(1)氧氣;(2)反應(yīng)放出熱量,吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,從導(dǎo)管逸出.
實驗二:【猜  想】③氫氧化鈉和碳酸鈉;
【實驗探究】(1)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中,向試管中滴加適量的稀鹽酸②不產(chǎn)生氣泡
(2)紅,堿,;
【反思】碳酸鈉的水溶液也呈堿性.
【表達】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧,并有白色固體生成
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
    稀釋濃硫酸
B、
  配制氯化鈉溶液
C、
   檢查裝置氣密性
D、
 測定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取95mL水,最好選用
 
mL量筒,讀數(shù)時視線應(yīng)與
 
保持水平.用容積為30mL的試管加熱某種液體時,試管內(nèi)液體體積不超過
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系后小明同學(xué)對用H2SO4、Fe和CuO來制取Cu設(shè)計了兩套方案(如下),但是小明同學(xué)并未將方案寫完整,請你將小明同學(xué)的方案補充完整.
方案一 ①
 
; ②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
方案二 ①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; ②
 

看了方案后,老師給小明指出方案一有很多優(yōu)點,如操作比較簡單、制取過程安全,那么你能否再寫出方案一的一條優(yōu)點:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn).這時他應(yīng)該( 。
A、增加藥品
B、向右盤中減砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量7g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時應(yīng)( 。
A、增加砝碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗需要實驗儀器,請寫出下列儀器的名稱:

 
 
 
 
 
 

根據(jù)要求選取上述適當?shù)木幪柼羁眨?br />(1)量取一定體積的液體,需使用的儀器有
 

(2)給少量液體加熱,需使用的儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取含有250g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng),可得到二氧化碳多少克?這些氣體在標準狀況下的體積是多少升?(已知:標準狀況下CO2的密度為2.0g/L)

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同步練習(xí)冊答案