元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的,能夠反映出元素之間規(guī)律性的關系。如圖為元素周期表的一部分,其中同一豎列元素的相對原子質量呈現(xiàn)遞變性,對應的單質具有相似的化學性質。依據(jù)這些規(guī)律,下列預測合理的是
A. 溴元素的原子序數(shù)為36 B. 硫化鈉的化學式為NaS
C. 磷元素的相對原子質量為80.00 D. 硒單質在一定條件下能與氧氣反應
科目:初中化學 來源:山東省墾利區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實驗]按下表進行實驗,測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1∶1) | 390 |
[分析數(shù)據(jù)、得出結論]
(1)寫出反應的文字表達式_______
(2)由實驗_______對比,證明猜想合理。
(3)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_______,若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和_______不變。
(4)同種催化劑,催化劑的顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證_______。
(5)除了催化劑,還有哪些因素可能影響反應速率,請你再探究(探究一種因素即可)。_______
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科目:初中化學 來源:河北省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列化學用語書寫正確的是
A. 2個氫分子2H B. 2個銨根離子2NH4+ C. 鈷元素 CO D. 3個氧原子O3
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:計算題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,由分子構成的是________;氯化鈉是由___________構成。
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由____種元素組成,其中氫元素與氧元素的質量比為________。
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:填空題
水是地球上最常見、最普通的物質之一。18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。
(1)后來,科學家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是____(填“1”或“2”)。 通電一段時間后,試管1、2中所收集的氣體體積比為_______。
(2)基于電解水實驗,可得出的關于水的組成的結論是_______________________。
(3)該反應的文字或符號表達式是________________________________;痉磻愋蜑開____________。
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:單選題
在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,下列實驗操作與實驗目的不一致的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 收集呼出氣體樣品(不考慮其中的水蒸氣) | 用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣 |
B | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 | 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 |
C | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量 | 向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水,振蕩 |
D | 比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量 | 取兩片干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:單選題
下列做法中,不利于保護空氣質量的是( )
A. 監(jiān)測并發(fā)布空氣質量報告 B. 工業(yè)廢氣直接排放 C. 使用清潔能源 D. 植樹造林
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列做法中,符合實驗室中化學藥品取用規(guī)則的是
A. 塊狀固體藥品可以用手取用
B. 實驗剩余的藥品應放回原瓶
C. 用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味
D. 如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2 mL
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