A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是酒精，E是一種常見的食品干燥劑． 請回答：

（1）A的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息，A是酒精，酒精燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水，因此B是氧氣；E是一種常見的食品干燥劑，故E是氧化鈣，則C是水，水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的F是氫氧化鈣；D為二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，因此G是碳酸鈉；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此H是碳酸鈣；據(jù)此解答完成相關(guān)的問題．
解答：解：A是酒精，酒精燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水，因此B是氧氣；E是一種常見的食品干燥劑，故E是氧化鈣，則C是水，水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的F是氫氧化鈣；D為二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，因此G是碳酸鈉；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此H是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理；因此：
（1）A是酒精，故填：C2H5OH；
（2）反應(yīng)④是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：復(fù)分解；
（3）反應(yīng)③是氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，故反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
反應(yīng)④是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
點(diǎn)評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法正確的是（　　）
A、電器因電線短路著火，立即用水撲滅
B、在食品袋里充入氧氣延長食品的保質(zhì)期
C、用氫氧化鈉改良酸性土壤
D、用氯化鈉消除公路上的積雪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)得出的有關(guān)結(jié)論不正確的是（　�。�
A、空氣的成分不能使酚酞試液變紅
B、酒精和水可以任意比例互溶
C、CO2能使紫色石蕊變紅
D、紅磷的著火點(diǎn)比白磷的著火點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)（或其主要成分）的名稱或俗稱與其后的化學(xué)式不一致的是（　�。�
A、金剛石   石墨     C
B、冰       干冰      H2O
C、氧氣     液氧     O2
D、石灰石   大理石    CaCO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知溴元素的符號為Br，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：x的值為
 
；溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)最相似
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用制取裝置
 
（填字母序號），同時(shí)指出該發(fā)生裝置的一處錯(cuò)誤
 
；反應(yīng)的文字（或化學(xué)）表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是
 
（任寫一點(diǎn)）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入；若用F收集的氧氣不純，試分析原因
 
（任寫一點(diǎn)）．
（5）已知實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣（NH3），選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：MgCl2
猜想二：
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀．
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
；當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時(shí)，溶液中含有的離子是
 
（填離子符號）．
【解釋與結(jié)論】猜想二成立．
【反思與評價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的因素有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的兩套裝置圖，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）①、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳宜采用
 
（選填“甲”或“乙”）裝置，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，
②、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：
 

③如果將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．
（3）①、甲、乙兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若采用
 
（選填“甲”或“乙”）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)而確定的．
②、將紅磷在收集好的氧氣中點(diǎn)燃，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的方法是：加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物．甲烷氣體是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇
 
（選填“甲”或“乙”）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知砷和銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）銦原子的核電荷數(shù)x=
 
；它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．銦在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）砷化銦有優(yōu)異的電學(xué)性能，可替代硅制造電子設(shè)備．砷化銦的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案