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A～H都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示．A是酒精，E是一種常見的食品干燥劑． 請回答：

（1）A的化學式為
 
．
（2）反應④的基本反應類型是
 
．
（3）反應③的化學方程式為
 
，反應④的化學方程式為
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據題干提供的信息，A是酒精，酒精燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水，因此B是氧氣；E是一種常見的食品干燥劑，故E是氧化鈣，則C是水，水和氧化鈣反應產生的F是氫氧化鈣；D為二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應產生碳酸鈉和水，因此G是碳酸鈉；碳酸鈉和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此H是碳酸鈣；據此解答完成相關的問題．
解答：解：A是酒精，酒精燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水，因此B是氧氣；E是一種常見的食品干燥劑，故E是氧化鈣，則C是水，水和氧化鈣反應產生的F是氫氧化鈣；D為二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應產生碳酸鈉和水，因此G是碳酸鈉；碳酸鈉和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此H是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理；因此：
（1）A是酒精，故填：C2H5OH；
（2）反應④是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故填：復分解；
（3）反應③是氧化鈣和水反應產生氫氧化鈣，故反應的方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
反應④是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是依據題干找準解題突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據框圖，推斷得出其他物質的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據你的生活經驗和所學的化學知識判斷，下列做法正確的是（　�。�
A、電器因電線短路著火，立即用水撲滅
B、在食品袋里充入氧氣延長食品的保質期
C、用氫氧化鈉改良酸性土壤
D、用氯化鈉消除公路上的積雪

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗得出的有關結論不正確的是（　�。�
A、空氣的成分不能使酚酞試液變紅
B、酒精和水可以任意比例互溶
C、CO2能使紫色石蕊變紅
D、紅磷的著火點比白磷的著火點高

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質（或其主要成分）的名稱或俗稱與其后的化學式不一致的是（　�。�
A、金剛石   石墨     C
B、冰       干冰      H2O
C、氧氣     液氧     O2
D、石灰石   大理石    CaCO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知溴元素的符號為Br，其原子結構示意圖如圖所示：x的值為
 
；溴元素的化學性質與下列哪種粒子的化學性質最相似
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并要收集較純凈的氧氣，應選用制取裝置
 
（填字母序號），同時指出該發(fā)生裝置的一處錯誤
 
；反應的文字（或化學）表達式為
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是
 
（任寫一點）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入；若用F收集的氧氣不純，試分析原因
 
（任寫一點）．
（5）已知實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱制取氨氣（NH3），選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中溶質成分．
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質是什么？
【猜想與假設】猜想一：MgCl2
猜想二：
 

【進行實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時無明顯現象，繼續(xù)滴加一段時間后出現白色沉淀．
【表達與交流】產生上述現象的原因是
 
；當白色沉淀剛開始出現時，溶液中含有的離子是
 
（填離子符號）．
【解釋與結論】猜想二成立．
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質成分時，需要考慮的因素有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取常見氣體的兩套裝置圖，請根據要求回答問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）①、實驗室制取二氧化碳宜采用
 
（選填“甲”或“乙”）裝置，其反應的化學式表達式為
 
，
②、檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：
 

③如果將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，能觀察到的現象是
 
，寫出反應的化學式表達式為
 
．
（3）①、甲、乙兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣，若采用
 
（選填“甲”或“乙”）裝置，產生氧氣的化學式表達式為
 
，所選裝置中收集氧氣的方法是根據氧氣
 
的性質而確定的．
②、將紅磷在收集好的氧氣中點燃，可以觀察到的現象是
 
，寫出反應的化學式表達式為
 
．
（4）實驗室制取甲烷的方法是：加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物．甲烷氣體是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實驗室制取甲烷應選擇
 
（選填“甲”或“乙”）裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知砷和銦的原子結構示意圖如下：

（1）銦原子的核電荷數x=
 
；它在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．銦在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）砷化銦有優(yōu)異的電學性能，可替代硅制造電子設備．砷化銦的化學式為
 
．

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