為驗證某碳酸鈣樣品的純度為98%(樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)),小組同學(xué)設(shè)計如下兩個實驗.
【查閱資料】
①無水CaCl2可作干燥劑
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗均取10.0g碳酸鈣樣品和等體積、等濃度的稀鹽酸.
序號實驗裝置主要實驗步驟實驗結(jié)果

實驗1
①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)(m1
②將過量的稀鹽酸全部倒入燒杯中
③待反應(yīng)停止后,立即讀取電子天平的示數(shù)(m2
測得樣品純度的平均值為93.8%
實驗2①在氣密性良好的裝置中裝入藥品
②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m3
③迅速加入過量的稀鹽酸
④待反應(yīng)停止后,立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m4
測得樣品純度的平均值為25.0%
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1中,判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
造成m2<m1的主要原因是
 

(2)實驗2中測得的樣品純度小于98%的原因可能是
 
(填序號).
A.碳酸鈣沒有完全反應(yīng)       B.排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收
C.反應(yīng)容器中CO2有殘留     D.NaOH溶液吸收了空氣中的CO2
【反思與改進】
為提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,對實驗1裝置進行改進(如下圖所示),測得樣品純度的平均值為97.6%.
(1)反應(yīng)前后,兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量.在第二次稱量前,應(yīng)該進行的操作是
 

(2)裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,其原因是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【解釋與結(jié)論】
(1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體分析解答;
(2)依據(jù)裝置圖分析測得的樣品純度小于98%的原因;
【反思與改進】
(1)根據(jù)裝置圖分析為保證二氧化碳被全部排出解答;
(2)根據(jù)無水CaCl2”的作用解答.
解答:解:
【解釋與結(jié)論】
(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,實驗1中,判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是不再有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實驗2中由于排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收,或者反應(yīng)容器中CO2有殘留,故測得的樣品純度小于98%;
【反思與改進】
(1)為保證二氧化碳被全部排出,在第二次稱量前,應(yīng)該進行的操作是從a口充入空氣;
(2)裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,其原因可以防止瓶中的水蒸汽逸出.
答案:
【解釋與結(jié)論】
(1)不再有氣泡產(chǎn)生   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  生成的CO2逸出
(2)BC
【反思與改進】
(1)從a口充入空氣          (2)可以防止瓶中的水蒸汽逸出
點評:本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實驗探究分析判斷,實驗過程的數(shù)據(jù)處理方法,物質(zhì)性質(zhì)的分析應(yīng)用是解題關(guān)鍵,題目難度中等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的厚度,將鍍鋅鐵皮與足量鹽酸反應(yīng),待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時取出,洗滌,烘干,稱重.關(guān)于該實驗的操作對測定結(jié)果的影響判斷正確的是( 。
A、鐵皮未及時取出,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小
B、鐵皮未洗滌干凈,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大
C、烘干時間過長,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小
D、若把鹽酸換成硫酸,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳不僅可作燃料,還能作化工原料.
(1)浴室內(nèi)不能安裝直排式燃氣熱水器以防CO中毒.產(chǎn)生CO的原因是
 

(2)CO可作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是
 
,此反應(yīng)中化合價升高的元素是
 

(3)工業(yè)上用CO通過化合反應(yīng)制備甲酸鈉(化學(xué)式為CHO2Na),其主要流程如下:

①焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 

②第一次加入NaOH溶液的目的是
 

③合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的物質(zhì)是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、水蒸氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列各項“家庭小實驗”中,不容易達到預(yù)期目的是( 。
A、加碘鹽-檢驗?zāi)谭壑惺欠駬接械矸?/span>
B、品嘗--廚房中鑒別白糖和食鹽
C、聞氣味--鑒別酒精與白醋
D、點燃--鑒別羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 

A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)二氧化錳催化作用下,過氧化氫迅速分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)哪些因素還影響著或氧化氫分解的速率?課外活動小組接著進行了更深入的探究:甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表.
 實驗編號實驗?zāi)康?/td>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究
 
對H2O2分解速率的影響
25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)請你設(shè)計:實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)炭粉中混有少量CuO時,提純的方法是( 。
A、隔絕空氣加熱
B、在氫氣流中加熱
C、加入稀鹽酸攪拌,再過濾
D、加足量水過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火星大氣中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),其化學(xué)式為COS.下列有關(guān)硫化羰的說法中正確的是( 。
A、硫化羰屬于氧化物
B、1個COS分子由1個CO分子和1個S原子構(gòu)成
C、硫化羰相對分子質(zhì)量為44
D、硫化羰由碳元素、氧元素、硫元素組成

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