3．圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，圖2是30℃時(shí)，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況，下列說法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大
B．加入試管1的固體是丙
C．向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出
D．將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙

分析 A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度；
B、據(jù)30℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度分析解答；
C、向燒杯中加入NH4NO3固體后，溫度降低，若降到20℃以下，才有晶體析出，高于此溫度，無(wú)晶體析出；
D、據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答．

解答 解：A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B、30℃時(shí)三種物質(zhì)只有丙的溶解度小于10g，即100g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于10g，則10g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于1g，所以30℃時(shí)，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后有剩余固體的是丙，即試管1，正確；
C、向燒杯中加入NH4NO3固體后，溫度降低，若降到20℃以下，才有晶體析出，高于此溫度，則無(wú)晶體析出；所以向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中不一定有晶體析出，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，甲乙溶解度減小，均析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，即溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大，20℃時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度大于30℃時(shí)丙的溶解度，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲＞丙，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確溶解度的概念、溶解度曲線的意義，及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度的關(guān)系等知識(shí)，才能結(jié)合題意正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是（　�。�
A．木炭B．鐵絲C．鎂條D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會(huì)后，可觀察到木棍變黑．
（2）用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會(huì)兒，可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高，其原因是濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中的水蒸氣，濃硫酸溶于水放熱．
（3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即大量的水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)室98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．
①配制該溶液的步驟：計(jì)算、量取、溶解（混勻）、裝瓶貼標(biāo)簽；
②濃硫酸稀釋過程如圖所示，b中盛放的物質(zhì)是濃硫酸，a的作用是攪拌、散熱、降溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間的間隔變大
C．水分子本身不發(fā)生變化D．水分子的體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，由于變質(zhì)而使溶液質(zhì)量變小的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．石灰水D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．又到六月荔枝成熟的季節(jié)，九年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝和進(jìn)行野炊活動(dòng)．
（1）小美吃了一顆荔枝，贊不絕口：“真甜！”荔枝“甜”，是因?yàn)槔笾χ懈缓穷悾ㄌ罨緺I(yíng)養(yǎng)素名稱）．
（2）東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營(yíng)養(yǎng)成分的信息（如圖），其中“鐵、硒”是人體必需的微量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）靈靈被蚊蟲叮咬了，又痛又癢，蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性，她應(yīng)該涂抹的是牙膏（填“食酸”或“牙膏”）．
（4）小美利用肥皂水檢驗(yàn)處彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸．
（5）野炊結(jié)束后，同學(xué)們用洗潔精來(lái)洗碗，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化（填“乳化”或“溶解”）主要．
（6）他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃，并倒下了一片，都認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是D．
A．CO（NH2）2   B．KCl   C．Ca3（PO4）2  D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生活，下列說法不正確的是（　�。�
A．CO和CO2都有毒
B．生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金
C．不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹飪食物
D．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小劉同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室里用NaOH溶液來(lái)制取Na2CO3溶液．
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時(shí)極易因CO2過量而產(chǎn)生NaHCO3，且無(wú)明顯現(xiàn)象．
②NaHCO3溶液煮沸時(shí)不會(huì)發(fā)生分解．
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca（HCO3）2可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH溶液，使其充分混合即得．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請(qǐng)你與小劉同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量制得的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀原來(lái)制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實(shí)驗(yàn)所得混合物進(jìn)行過濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生原來(lái)制得的溶液中不含碳酸氫鈉
取另一份加入MgCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象原來(lái)制得的溶液中不含NaOH
【結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液．
【評(píng)價(jià)與反思】有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟的順序?qū)φ{(diào)，即先混合，再煮沸，更合理．你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由：不對(duì)，在煮沸之前溶液中含有未參與反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w，如果先混合，則氫氧化鈉溶液會(huì)和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，導(dǎo)致制備的碳酸鈉不純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究二氧化碳?xì)怏w能否用排水集氣法收集．
【猜想】
Ⅰ．不能用排水法收集．你認(rèn)為其理由是二氧化碳能溶于水；
Ⅱ．能夠用排水法收集．你認(rèn)為其理由可能是二氧化碳在水中的溶解度不大，且溶解速率較慢．
【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．分別用向上排空氣法和排水集氣法收集兩瓶氣體并分別標(biāo)注為①和②．
實(shí)驗(yàn)二：將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的玻璃水槽中．一段時(shí)間后，①號(hào)集氣瓶中的溶液的體積約為集氣瓶容積的$\frac{2}{3}$，②號(hào)集氣瓶中的溶液幾乎全充滿．該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【結(jié)論】
由實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論是猜想Ⅱ正確；由實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是用排水法收集比用向上排空氣法收集的二氧化碳更純凈．

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