7.學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO2或CO后,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應(yīng)可能有:
①2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ ②CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想驗(yàn)證自已的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.
猜想與假設(shè)
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳;(2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是Cu和CO、CO2
設(shè)計(jì)方案
(1)如何檢驗(yàn)產(chǎn)物是否存在CO,學(xué)習(xí)小組同學(xué)找查了資料:CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖) 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體有黑色變紅色
B中黃色試紙變藍(lán)
C中澄清石灰水變渾濁
有Cu生成
有CO生成
有CO2生成

分析 【猜想與假設(shè)】從木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有還有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成去分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)去分析;根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來分析.

解答 解:【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有還有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成;
故填:Cu和CO、CO2;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán),若有一氧化碳,則會(huì)觀察到B中的黃色試紙變藍(lán);故填:黃色試紙變藍(lán);
若C中澄清的石灰水變渾濁,則證明有二氧化碳生成,故填:CO2

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng),考查學(xué)生對(duì)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),及對(duì)題目中提供的信息的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中,由金屬材料制成的是( 。
A.
集氣瓶
B.
坩堝鉗
C.
塑料藥匙
D.
蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】
(1)氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì),能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉.
(2)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能較好的吸收二氧化碳和水.
(3)濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,可作為氣體的干燥劑.鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,具有揮發(fā)性.碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為C裝置中左邊導(dǎo)管伸入液面以下,右邊導(dǎo)管剛露出橡皮塞;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至不產(chǎn)生氣泡,停止滴加稀鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量(g)3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是減小誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟(5)中緩慢通空氣的目的是使生成的氣體吸收完全.
(3)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)D裝置的作用是防止空氣中氣體的干擾.
(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計(jì)算過程:25%
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是c(填序號(hào)).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在家中,小明取少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,其中能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.面粉B.蔗糖C.芝麻糊D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中前者是氧化物,后者是混合物的是( 。
A.蒸餾水   液氧B.冰水混合物   過氧化氫溶液
C.水銀   澄清石灰水D.干冰   鐵水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某同學(xué)稱25.2克高錳酸鉀時(shí),稱量完畢時(shí),發(fā)現(xiàn)砝碼和物體放錯(cuò)盤,問該同學(xué)實(shí)際稱量的質(zhì)量是24.8克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.酒精是生活中常見的物質(zhì),作為中學(xué)生,不應(yīng)該飲酒.
(1)將100mL酒精與100mL水混合后,所得到混合液體的體積小于(填“大于”,“等于”或“小于”)200mL,原因是分子之間有間隔;
(2)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅.
(3)根據(jù)燃燒的條件分析:要用火柴點(diǎn)燃酒精燈,燃著的火柴的作用是使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.生日蛋糕是少年兒童生日時(shí)愛吃的食物,生日蛋糕中的奶油含有對(duì)人體有害的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2.下列說法正確的是(  )
A.反式脂肪酸是混合物
B.反式脂肪酸由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
C.反式脂肪酸由54個(gè)原子構(gòu)成
D.反式脂昉酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是27:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空
①食鹽②氯化鈉③濃硫酸④小蘇打⑤硝酸鉀
(1)實(shí)驗(yàn)室通常用來做某些氣體干燥劑的是③
(2)醫(yī)療上②可以做生理鹽水
(3)可以做面粉發(fā)酵劑的是④
(4)日常生活中一種重要的調(diào)味品是①
(5)農(nóng)業(yè)上可以做復(fù)合肥的是⑤.

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